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五年級科學(xué)下冊第二單元《熱-金屬的熱脹冷縮》PPT課件
大小：66M | 頁數(shù)：16頁這是一套“五年級科學(xué)下冊第二單元《熱—金屬的熱脹冷縮》課件”PPT模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板講述了一則新聞進行新課導(dǎo)入；第二部分模板對金屬的熱脹冷縮進行了探究，并用實驗來驗證金屬是否有熱脹冷縮的現(xiàn)象，探討其鋼軌斷裂成幾段的原因；第三部分模板學(xué)以致用，將所學(xué)知識運用到日常生活中，并展示了生活中的熱脹冷縮現(xiàn)象；第四部分模板對課堂進行了總結(jié)。
五年級科學(xué)下冊第三單元《時間的測量-機械擺鐘》PPT課件
大小：5M | 頁數(shù)：28頁這是一套關(guān)于五年級下冊科學(xué)《時間在流逝》的PPT模板，共計29頁?！稌r間在流逝》是五年級下冊科學(xué)教材第三單元《時間的測量》的第一節(jié)。PPT模板通過兩次的控制變量實驗，驗證并總結(jié)了擺的擺動快慢與擺長有關(guān)，與擺錘的重量無關(guān)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，學(xué)生可以感受到時間快慢，認識到時間的寶貴性，同時學(xué)會合理規(guī)劃、合理安排自己的時間。
五年級科學(xué)下冊第三單元《時間的測量-機械擺鐘》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：30頁這是一套關(guān)于五年級下冊科學(xué)《機械擺鐘》的PPT模板，共計30頁?！稒C械擺鐘》是五年級下冊科學(xué)教材第三單元《時間的測量》的第五節(jié)。PPT模板通過記錄鐘擺每分鐘的擺動次數(shù)來驗證擺的等時性，同時組織學(xué)生學(xué)習(xí)如何制作一個鐘擺，并探究了不同的鐘擺的擺動快慢不一致的原因。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和自主探究能力。
五年級科學(xué)下冊第三單元《時間的測量-做一個鐘擺》PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：31頁這是一套“五年級科學(xué)下冊第三單元《時間的測量—做一個鐘擺》”ppt模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板引導(dǎo)學(xué)生進行DIY手作來導(dǎo)入新課；第二部分模板對鐘擺進行了研究，并進行了控制擺長的長度實驗，將實驗數(shù)據(jù)記錄，而后對于控制擺動的因素進行實驗探究，最后得出結(jié)論；第三部分模板進行了控制擺錘重心的對比實驗；第四部分模板進行了拓展延伸。
五年級科學(xué)下冊第二單元《熱-空氣的熱脹冷縮》PPT課件
大?。?1M | 頁數(shù)：24頁這是一套“五年級科學(xué)下冊第二單元《熱—空氣的熱脹冷縮》課件”PPT模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板引導(dǎo)學(xué)生猜謎語，導(dǎo)入空氣這一新課內(nèi)容；第二部分模板引導(dǎo)學(xué)生觀察空氣是否熱脹冷縮，并講述了常見的實驗方法，通過實驗進行觀察從而得出實驗結(jié)果；第三部分模板將水與空氣的熱脹冷縮進行對比觀察，總結(jié)出空氣熱脹冷縮的特點，通過一個小游戲來解釋空氣的熱脹冷縮現(xiàn)象；第四部分模板拓展延伸了力學(xué)第一定律和課堂總
五年級科學(xué)下冊第三單元《時間的測量-用水測量時間》PPT課件
大?。?2M | 頁數(shù)：35頁這是一套關(guān)于五年級下冊科學(xué)《用水測量時間》的PPT模板，共計36頁。《用水測量時間》是五年級下冊科學(xué)教材第三單元《時間的測量》的第三節(jié)。PPT模板通過三次控制變量的滴漏實驗，驗證并總結(jié)了水鐘的運作原理，發(fā)現(xiàn)了水位高低對于水流速度的影響。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，學(xué)生可以充分認識到實踐出真知這一道理，同時在實驗過程中提升學(xué)生的觀察分析能力和動手操作能力。
高中地理人教版高一必修二《交通運輸方式和布局變化的影響》課件PPT
大?。?9M | 頁數(shù)：15頁這是一套關(guān)于高中地理人教版高一必修二知識《交通運輸方式和布局變化的影響》的教學(xué)課件PPT模板，共計15頁。交通運輸是日常生活中常接觸到的東西，但是很少有人對它進行深層次的研究。本PPT模板從課題出發(fā)，對交通運輸方式和布局變化的影響展開了系統(tǒng)性詳細的教學(xué)。通過對PPT模板內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解到關(guān)于交通運輸學(xué)科方面的知識，提高觀察和問題探究能力。
教科版五年級科學(xué)上冊食物鏈和食物網(wǎng)PPT課件模板
大?。?8M | 頁數(shù)：17頁這是一套關(guān)于教科版五年級科學(xué)上冊《食物鏈和食物網(wǎng)》的PPT模板，共計18頁。《食物鏈和食物網(wǎng)》是一節(jié)探究生物之間的食物關(guān)系的科學(xué)課程。PPT模板通過引導(dǎo)學(xué)生分析各類生物之間吃與被吃的關(guān)系，從而引出食物鏈的定義，并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生認識食物網(wǎng)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分認識生物之間的等級關(guān)系，同時建立起正確、科學(xué)的自然觀。
教科版四年級科學(xué)上冊骨骼關(guān)節(jié)和肌肉課件PPT模板
大?。?6M | 頁數(shù)：15頁這是一套教科版四年級科學(xué)上冊骨骼關(guān)節(jié)和肌肉的PPT模板，共計16頁。在小學(xué)科學(xué)領(lǐng)域，設(shè)計思維的引入可以幫助學(xué)生在自主發(fā)現(xiàn)的過程中體驗有效的設(shè)計研究過程。通過發(fā)現(xiàn)問題、建立假設(shè)、調(diào)查和研究、實際操作、收集和處理信息、表達和交流等探索性活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會有效地連接現(xiàn)有信息。系統(tǒng)、科學(xué)地觀察需要證明或探索的自然現(xiàn)象和科學(xué)事實，結(jié)合實際分析可行途徑，尋找解決問題的創(chuàng)新途徑。
部編版六年級語文上冊我的拿手好戲課件PPT模板
大?。?3M | 頁數(shù)：14頁這是一套有關(guān)部編版六年級語文上冊《我的拿手好戲》課件PPT模板。本節(jié)課是一堂作文習(xí)作課，文章的題目是《我的拿手好戲》，主要是想要同學(xué)們介紹自己的優(yōu)點和長處，然后通過語言組織來寫一篇文章，此節(jié)課不僅能提高同學(xué)們的寫作能力，還能培養(yǎng)同學(xué)們的語言表達能力。同學(xué)們在分享的過程中不僅能夠知道自己的優(yōu)點，也能學(xué)習(xí)他人的長處，也可以促進同學(xué)們的友誼。
部編版六年級語文上冊夏天里的成長課件PPT模板
大?。?2M | 頁數(shù)：36頁這是一套有關(guān)部編版六年級語文上冊《夏天里的成長》課件PPT模板。梁榮若是中國杰出的作家和教育家，他曾參加過國民革命軍隊北伐的工作。今天我們主要來重點學(xué)習(xí)他的文章《夏天里的成長》。《夏天里的成長》是一篇散文，主要向我們描述了夏天萬物生長的自然景象，而作者主要通過隱喻的手法將植物比喻成人，從側(cè)面向我們強調(diào)我們要珍惜時光，不負韶華。
六年級語文課件望岳PPT模板
大?。?1.45KB | 頁數(shù)：24頁這是一首六年級語文課件望岳PPT模板，共25頁。PPT封面以一副巍峨、雄偉磅礴、層山疊嶂、云霧繚繞的山水風(fēng)景圖，正體字突出主題：望岳。PPT正文主要對人教版六年級語文課件《望岳》這首詩的全面解析與欣賞，正文分為三部分進行講述：1.對本首詩的課前導(dǎo)讀部分，通過對作者的介紹，這首詩的寫作背景闡述；2.對這首詩中生字詞進行解析；3.對整首詩進行賞析；4.學(xué)習(xí)本首詩后進行課堂練習(xí)；共四個部分組成，屬于課
人教版小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊圓的認識課件PPT
大小：5M | 頁數(shù)：14頁這是一套關(guān)于介紹小學(xué)六年級數(shù)學(xué)上冊圓的認識的PPT，共計13張。數(shù)學(xué)，作為主科科目以及日常生活最常運用到的科目，在各個階段的學(xué)習(xí)都尤為重要。如果在前期的基礎(chǔ)沒有打好，基礎(chǔ)的概念沒有弄清楚，那到后期學(xué)習(xí)都會很費力。小學(xué)六年級開始基礎(chǔ)基本的幾何，但是由于他們年齡較小，理解能力還在完善的階段，所以在講解圓的概念時，需要循序漸進，一步一步進行引導(dǎo)，在引起學(xué)生興趣的同時，教授與圓有關(guān)的基礎(chǔ)知識。
部編人教版的六年級上冊老舍《草原》PPT教學(xué)課件
大?。?0M | 頁數(shù)：18頁這是一套關(guān)于部編人教版六年級上冊老舍《草原》的PPT模板，共計18頁。《草原》是優(yōu)秀的文學(xué)作品，其作者是被譽為“人民藝術(shù)家”的老舍?！恫菰肥前凑兆髡哌M入內(nèi)蒙古大草原后的事情發(fā)展順序來描寫的，記敘了老舍在此次旅途中的所見、所聞、所思、所想，向我們展示了草原的壯美風(fēng)光以及蒙古人民的熱情好客。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以體會到內(nèi)蒙古大草原的獨特魅力，同時感受老舍在字里行間所流露出的對大草原的喜
有的人課件PPT模板部編版六年級語文上冊
大?。?4M | 頁數(shù)：29頁這是一套有關(guān)《有的人》課件PPT模板。有的人出生就含著金鑰匙，而有的人只能靠自己打拼才能改變命運，所以每個人的人生都是不一樣的，而今天我們所要學(xué)的文章的題目很有意思，題目是《有的人》，讓我們通過幻燈片來進一步了解這篇文章。此演示文稿主要通過PowerPoint軟件來向我們展開介紹有關(guān)兒童教育課件的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容，有利于幫助我們進一步了解文章的相關(guān)內(nèi)容。
多彩的活動課件PPT模板部編版六年級語文上冊
大?。?3M | 頁數(shù)：26頁這是一套關(guān)于部編版六年級語文上冊中多彩的活動這一課時的PPT模板，共計25頁。六年級的學(xué)生通過學(xué)習(xí)精彩的活動這一課時，能夠了解如何進行場面描寫，學(xué)會如何抓住重點情節(jié)進行寫作。PowerPoint開篇介紹了場面描寫的定義，通過幻燈片展示短文來舉例說明場面描寫的重要性。通過演示文稿所展示的內(nèi)容，可以讓學(xué)生學(xué)會如何進行場面描寫，如何把場面寫的生動、形象。
- 含教案
第六單元第08課時商的變化規(guī)律的應(yīng)用四年級數(shù)學(xué)上冊人教PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：27頁這是一套關(guān)于人教版數(shù)學(xué)四年級上冊第六單元第8課時商的變化規(guī)律的應(yīng)用的PPT課件，一共包括27張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學(xué)生熟練運用商的變化規(guī)律，解決實際計算，同時通過解決具體問題，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷運用商的變化規(guī)律分析問題、解決問題的過程，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，發(fā)展思維的靈活性和敏捷性。該套PPT從四個方面展開本節(jié)課程的學(xué)習(xí)。第一部分為運用商不變的規(guī)律計算整除的除法，該部分首
科版四年級科學(xué)下冊第三單元面包發(fā)霉了PPT課件
大小：5M | 頁數(shù)：26頁這是一套“教科版四年級科學(xué)下冊第三單元面包發(fā)霉了課件”PPT模板，該模板共分為四個部分。第一部分模板創(chuàng)設(shè)情境，進行新課導(dǎo)入；第二部分模板引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)霉的面包，并展示觀察實驗的要求，展示了放大鏡下的霉菌和顯微鏡下的霉菌，通過實驗探究出面包發(fā)霉的條件有潮濕和高溫，而后小組合作進行總結(jié)；第三部分模板拓展了一些發(fā)霉的水果、變質(zhì)的肉、壞了的花生的狀態(tài)；第四部分模板進行了課堂訓(xùn)練和課堂總結(jié)。
- 含教案
第一單元 第1課時面的旋轉(zhuǎn)（1）北師大小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大?。?2M | 頁數(shù)：30頁這份 PPT 是北師大版六年級下冊第一單元第 1 課時的內(nèi)容，主題為 “面的旋轉(zhuǎn)（一）”，聚焦 “點、線、面、體” 的關(guān)系及圓柱、圓錐的認識，培養(yǎng)空間想象能力。它先明確學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過觀察、操作理解點線面體的聯(lián)系，認識圓柱與圓錐的特征，積累空間活動經(jīng)驗。課前導(dǎo)入以夜空流星、旋轉(zhuǎn)門等生活場景，引發(fā)對 “面的旋轉(zhuǎn)” 的思考。核心分四個學(xué)習(xí)任務(wù)：一是體會 “點線面體” 的關(guān)系，用風(fēng)箏節(jié)（點動成線）、汽車
- 含教案
第一單元 第3課時圓柱的表面積（1）北師大小學(xué)數(shù)學(xué)六年級下冊PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學(xué)習(xí)任務(wù)單）
大?。?4M | 頁數(shù)：25頁這份 PPT 是北師大版六年級下冊第一單元第 3 課時的內(nèi)容，主題為 “圓柱的表面積（1）”，聚焦圓柱側(cè)面積與表面積的含義及計算方法，培養(yǎng)空間想象與計算能力。它的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：通過想象、操作理解圓柱側(cè)面展開與表面積的含義，掌握側(cè)面積和表面積的計算方法，積累空間活動經(jīng)驗。課前導(dǎo)入先列舉生活中的圓柱物體，再讓計算圓柱的底面直徑與高，銜接前置知識。核心分三個學(xué)習(xí)任務(wù)：一是通過 “制作圓柱形紙盒” 的問題
