
這是一套與分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算和簡(jiǎn)便運(yùn)算有關(guān)的PPT演示文稿,總共34頁(yè)。本堂課通過(guò)引入攝影愛(ài)好的話(huà)題,讓學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容有所興趣,這為后續(xù)的數(shù)學(xué)教學(xué)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),教師通過(guò)生活中的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解分?jǐn)?shù)混合運(yùn)算的順序,并且鼓勵(lì)他們運(yùn)用多種方式來(lái)解決問(wèn)題,這不僅培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)學(xué)題目的能力,也提升了他們總結(jié)歸納的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

這是一套“部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《表里的生物》課件”P(pán)PT模板,該模板共分為六個(gè)板塊。第一個(gè)板塊模板利用圖片進(jìn)行課前導(dǎo)入,展示了表的內(nèi)部構(gòu)造,引起學(xué)生提問(wèn),激發(fā)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)興趣;第二個(gè)板塊模板引導(dǎo)學(xué)生整體把握課文,總結(jié)概述課文內(nèi)容;第三個(gè)板塊是對(duì)于文章生字新詞的講解;第四個(gè)板塊模板利用小組合作的方式探究思考文章并說(shuō)出自己的體會(huì)感受,利用角色扮演朗讀的方式體會(huì)文章的細(xì)膩之處;第五個(gè)板塊模板進(jìn)行了總結(jié)升華

這是一套有關(guān)部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《表里的生物》課件PPT模板。馮至是我國(guó)現(xiàn)代的詩(shī)人,他也是翻譯家和教授,他的主要作品包括詩(shī)集、散文集以及歷史小說(shuō)和傳記等等內(nèi)容。今天我們來(lái)重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是他的文章《表里的生物》,這篇文章主要講述的是有關(guān)作者小時(shí)候以為鐘表里面有"生物"這個(gè)事情,從而將這個(gè)事件作為線(xiàn)索引出文章后面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容,我們可以學(xué)到很多人生哲理。

這是一套關(guān)于人教版六年級(jí)語(yǔ)文課文《表里的生物》的PPT模板,共計(jì)30頁(yè)?!侗砝锏纳铩肥且黄挥型さ闹袊?guó)文學(xué)作品,它的作者是我國(guó)現(xiàn)代著名的詩(shī)人、教授、翻譯家馮至。《表里的生物》以“我”為中心來(lái)展開(kāi)敘述,記敘了童年時(shí)期“我”探究手表里住著的“蝎子”的趣事。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到作者幼年時(shí)期所表現(xiàn)出來(lái)的強(qiáng)烈的好奇心。

這是一套適用于進(jìn)行小學(xué)教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第四單元第三課時(shí)課文內(nèi)容“像火箭那樣驅(qū)動(dòng)小車(chē)”的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括氣球向上運(yùn)動(dòng)的原理、用氣球驅(qū)動(dòng)小車(chē)的實(shí)驗(yàn)步驟、反沖力定義闡述等,共計(jì)29頁(yè);小學(xué)科學(xué)課程旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,通過(guò)生活中有趣的現(xiàn)象,引發(fā)學(xué)生思考,鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,本套PPT讓學(xué)生通過(guò)氣球驅(qū)動(dòng)小車(chē)比賽,在歡樂(lè)的教學(xué)氛圍中學(xué)習(xí)反沖力的相關(guān)知識(shí);

這是一套關(guān)于初中語(yǔ)文人教版六年級(jí)《各具特色的民居》教育教學(xué)課件的PPT模板。共計(jì)24頁(yè)。我國(guó)國(guó)土面積960多萬(wàn)平方千米,百里不同風(fēng),千里不同俗,各地的文化各不相同,各地的民居建筑也各具特色。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容可以掌握我國(guó)各具特色的民居建筑知識(shí)。了解我國(guó)各地的風(fēng)俗習(xí)慣,能進(jìn)一步培養(yǎng)民族自信心。

這是一套關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文湘教版六年級(jí)《狐貍的清白》教育教學(xué)課件的PPT模板。共計(jì)27頁(yè)。側(cè)重于對(duì)課文中生詞的講解和表達(dá)技巧的講解。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容可以知道《狐貍的清白》這篇課文中的生詞和文章大意。區(qū)分課文中兩首詩(shī)的課文大意,明確作者想要表達(dá)的情感。體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的情感,學(xué)會(huì)用辯證的觀點(diǎn)看待問(wèn)題。

這是一套關(guān)于人教版六年級(jí)語(yǔ)文課文《鞋匠的兒子》的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)?!缎车膬鹤印肥且黄獌?yōu)秀的文學(xué)作品,它的作者是美國(guó)的第十六任總統(tǒng)林肯?!缎车膬鹤印肥橇挚系囊黄葜v詞,通過(guò)參議員前后態(tài)度的巨大變化,展示了一個(gè)正義、寬容的林肯形象。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到寬容的力量,并從林肯的經(jīng)歷中學(xué)會(huì)寬容。

這是一套“六年級(jí)上冊(cè)分?jǐn)?shù)乘法分?jǐn)?shù)與整數(shù)相乘課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板展示了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo);第二部分模板引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)題意寫(xiě)算式,總結(jié)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的方法;第三部分模板進(jìn)行了情景答題,從而得出分?jǐn)?shù)乘整數(shù),用分?jǐn)?shù)的分子和整數(shù)相乘的積作為分子,分母不變的結(jié)論;第四部分模板進(jìn)行了練習(xí),并對(duì)分?jǐn)?shù)乘整數(shù)的注意事項(xiàng)進(jìn)行總結(jié)。

這是一套關(guān)于部編版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《陽(yáng)光下的影子》的PPT模板,共計(jì)19頁(yè)。《陽(yáng)光下的影子》這一節(jié)科學(xué)課主要探究了隨著時(shí)間推移太陽(yáng)照射而形成的影子的變化,并介紹了古代人們研究制作出的日晷。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受到生活中蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)知識(shí),同時(shí)體會(huì)到古代勞動(dòng)人民的無(wú)限智慧,增強(qiáng)自身的民族自豪感。

這是一套關(guān)于部編版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《光的反射》的PPT模板,共計(jì)43頁(yè)。本節(jié)課是一節(jié)探究光的反射的相關(guān)規(guī)律的科學(xué)課程。PPT模板開(kāi)篇借助生活情景到導(dǎo)入課堂,充分激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生探究光的反射定律以及鏡面反射和漫反射,使學(xué)生在切身體驗(yàn)到光的折射過(guò)程,從而加深學(xué)生對(duì)于本節(jié)課的認(rèn)識(shí)與理解。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以促進(jìn)學(xué)生科學(xué)意識(shí)的發(fā)展。

這是一套關(guān)于部編版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)陽(yáng)光下的影子的PPT模板,總計(jì)17頁(yè)。太陽(yáng)光線(xiàn)穿過(guò)不透明物體時(shí),在其背光處會(huì)形成陰影,這就是陽(yáng)光下的影子。太陽(yáng)的位置在一天中會(huì)有不同的變化,而影子在不同位置的太陽(yáng)光照射下,其長(zhǎng)短也必定會(huì)發(fā)生變化。本課時(shí)就是帶領(lǐng)學(xué)生一起探究陽(yáng)光下的影子變化規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板所展示的內(nèi)容,可以全面地傳遞陽(yáng)光下的影子這一課的主要內(nèi)容,提升授課效率。

這是一套適用于教學(xué)教科版科學(xué)二年級(jí)上冊(cè)第一單元第三課時(shí)《太陽(yáng)的位置和方向》的PPT課件,主要內(nèi)容包括依靠太陽(yáng)辨認(rèn)方位、觀察太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)軌跡等,共計(jì)19頁(yè);本套PPT主旨在于鍛煉學(xué)生對(duì)自然現(xiàn)象的觀測(cè)能力,通過(guò)觀察太陽(yáng)不同時(shí)間點(diǎn)的位置、整體的運(yùn)動(dòng)方向和線(xiàn)路,總結(jié)到太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,并講解了太陽(yáng)發(fā)光發(fā)熱帶來(lái)的影響,拓展學(xué)生的視野;

這是一套講解地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化的PPT模板,選自科教版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教材第三單元地球表面及其變化,第二章地球內(nèi)部運(yùn)動(dòng)引起的地形變化,共計(jì)32頁(yè)。“火山平時(shí)靜悄悄,一旦發(fā)怒,又噴火又咆哮?!盤(pán)PT模板用擬人化的語(yǔ)言形容了火山噴發(fā)的形態(tài),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)思考火山爆發(fā)的原因。而引入了本次教學(xué)探討的主要內(nèi)容,地殼運(yùn)動(dòng)引起的變化。

這是一個(gè)關(guān)于《地球表面及其變化-雨水對(duì)土地的侵蝕》的PPT?!兜厍虮砻婕捌渥兓肥墙炭瓢嫖迥昙?jí)科學(xué)上冊(cè)的一篇內(nèi)容。通過(guò)學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容,能夠了解雨水對(duì)土地的侵蝕作用,學(xué)習(xí)雨水是如何影響土地侵蝕土地的,以及影響侵蝕的相關(guān)因素有哪些,通過(guò)做實(shí)驗(yàn)的方式繼續(xù)探究侵蝕因素。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于《地球表面及其變化-雨水對(duì)土地的侵蝕》的相關(guān)內(nèi)容。

這是一套“教科版二年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元《我們的地球家園—地球家園中有什么》課件”P(pán)PT模板,該模板共分為四個(gè)部分,第一部分模板利用猜謎語(yǔ)的方法進(jìn)行新課導(dǎo)入,引入地球這一討論中心;第二部分模板介紹了地球家園中的東西,包括草地、森林、山脈、巖石、沙漠、海洋、大象、蝸牛、大雁。樓房等等;第三部分模板引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手畫(huà)畫(huà),而后再發(fā)現(xiàn)補(bǔ)充;第四部分模板利用學(xué)生活動(dòng)第一頁(yè)進(jìn)行補(bǔ)充完善,并進(jìn)行整理拓展。

這是一套“教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第三單元《地球表面及其變化—探索土地被侵蝕的因素》課件”P(pán)PT模板,該模板共分為五個(gè)部分。第一部分模板通過(guò)探索土地被侵蝕的因素進(jìn)行新課導(dǎo)入;第二部分模板進(jìn)行了坡度大小對(duì)侵蝕的影響實(shí)驗(yàn)、有無(wú)植物覆蓋對(duì)侵蝕的影響實(shí)驗(yàn)和雨量的大小對(duì)侵蝕的影響實(shí)驗(yàn);第三部分展示了土地被侵蝕的程度和哪些因素有關(guān),并對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了總結(jié);第四部分模板對(duì)黃河水為什么這么黃、洪水爆發(fā)進(jìn)行了探究,講解了

這是一套關(guān)于教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)《減少對(duì)土地的侵蝕》的PPT模板,共計(jì)27頁(yè)?!稖p少對(duì)土地的侵蝕》是第三單元地球表面及其變化中的第八課。本節(jié)課開(kāi)篇闡述了我們目前面臨著土地減少和流失的問(wèn)題,同時(shí)從兩個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生探究如何減少土地侵蝕。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,鍛煉學(xué)生的自主探究能力,同時(shí)提升學(xué)生的生態(tài)保護(hù)意識(shí)。

這是一套適用于教學(xué)教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元第七課時(shí)《河流對(duì)土地的作用》的PPT課件,主要內(nèi)容包括河流對(duì)土地的影響、侵蝕和沉積形成的地形地貌等,共計(jì)32頁(yè);河流對(duì)沖刷和水的侵蝕沉積作用是土地地貌形成的重要因素之一,包括著名的丹霞地貌、喀斯特地貌等,以及長(zhǎng)江三角洲平原,是由于流水的堆積作用,因此了解河流對(duì)土地的影響十分必要的;

這是一套關(guān)于人教版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課文《學(xué)弈》的PPT模板,共計(jì)42頁(yè)?!秾W(xué)弈》是一篇優(yōu)秀的中國(guó)古代文章,其作者是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家孟子。《學(xué)弈》這篇文章主要圍繞弈秋這一人物來(lái)展開(kāi)闡述,通過(guò)介紹有關(guān)下棋的事件向人們傳達(dá)了學(xué)習(xí)要專(zhuān)心致志、不可以三心二意的人生哲理。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以充分感受《學(xué)弈》所蘊(yùn)含的深刻道理。
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