-
高中語文人教版高一必修《燭武退秦師》教育教學(xué)課件PPT
大小：13M | 頁數(shù)：30頁這是一套關(guān)于人教版高一必修語文課文《燭武退秦師》的PPT模板，共計(jì)30頁?！稜T武退秦師》是一篇優(yōu)秀的中國古代文學(xué)作品，出自我國古代著作《左傳》，它的作者是春秋末期的著名的史學(xué)家、文學(xué)家、思想家左丘明。《燭武退秦師》主要圍繞燭之武和晉文公二人來展開敘述，塑造了豐富生動(dòng)的人物形象。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到燭之武的勇敢無畏、深明大義、聰慧機(jī)智等優(yōu)秀品質(zhì)。
高中語文人教版高一必修《再別康橋》教育教學(xué)課件PPT
大?。?5M | 頁數(shù)：21頁這是一套關(guān)于高中語文人教版高一必修《再別康橋》教育教學(xué)課件的PPT模板。共計(jì)22頁。側(cè)重于帶領(lǐng)學(xué)生通過對(duì)課文文本的解讀和對(duì)意境的具體分析，體會(huì)詩歌的意境美。提高其詩歌鑒賞的能力。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容可以學(xué)會(huì)《再別康橋》這篇詩歌的相關(guān)知識(shí)。了解徐志摩詩歌三美的內(nèi)容，體會(huì)作者徐志摩在其詩歌中表現(xiàn)出輕煙似的離別情緒。
高中語文人教版高一必修《沁園春長沙》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：19頁這是一套關(guān)于高中語文人教版高一必修《沁園春·長沙》的PPT模板，共計(jì)20頁。《沁園春·長沙》是一篇經(jīng)典的詩詞作品，它的作者是偉大的無產(chǎn)階級(jí)革命家、思想家、軍事家毛澤東。《沁園春·長沙》創(chuàng)作于1925年，描繪了長沙的秋天的美景，表達(dá)了作者毛澤東的堅(jiān)定的革命斗志和豪邁的革命激情。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到《沁園春·長沙》所蘊(yùn)含的深刻意義以及其
高中語文人教版高一必修《短歌行》教育教學(xué)課件PPT模板
大?。?0M | 頁數(shù)：10頁這是一套關(guān)于高中語文人教版高一必修課文《短歌行》的教育教學(xué)課件PPT模板，共計(jì)10頁。PPT模板采用素色背景，給人一種簡(jiǎn)約大氣的感覺?！抖谈栊小返淖髡呤菛|漢權(quán)臣、著名的政治家、軍事家曹操，本文是他在赤壁大戰(zhàn)前夕觸景生情而創(chuàng)作的一篇文章。PPT模板運(yùn)用較短的篇幅來對(duì)本文內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，通過學(xué)習(xí)PPT模板的內(nèi)容，學(xué)生能夠從另一方面了解曹操，拓展自己的歷史常識(shí)儲(chǔ)備。
高中語文人教版高二必修《將進(jìn)酒》教育教學(xué)課件PPT模板
大?。?3M | 頁數(shù)：45頁這是一套關(guān)于人教版高中語文高二必修課文《將進(jìn)酒》的教育教學(xué)課件PPT模板，共計(jì)45頁，對(duì)本文進(jìn)行了非常詳細(xì)的講解。PPT模板背景呈現(xiàn)了一副在高山流水間二人對(duì)坐飲酒下棋的場(chǎng)景，符合本文所表達(dá)的主題，側(cè)面體現(xiàn)了詩人豪爽豁達(dá)的人生態(tài)度?！秾⑦M(jìn)酒》的作者是唐代著名詩人李白的作品，此文流傳千古，充分體現(xiàn)了李白七言詩歌的特色。PPT模板環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)完整，可用于直接投入教學(xué)。
高中語文人教版高二必修《定風(fēng)波》教育教學(xué)課件PPT模板
大?。?M | 頁數(shù)：10頁這是一套關(guān)于人教版高中語文高二必修課文《定風(fēng)波》的教育教學(xué)課件PPT模板，共計(jì)10頁。PPT模板采用包含山水的風(fēng)景畫作為背景圖，篇幅短小但是對(duì)本文的講解設(shè)計(jì)非常完整?！抖L(fēng)波》的作者是北宋著名詩人，豪放派的代表人物蘇軾。本文表達(dá)了他笑對(duì)人生的豁達(dá)豪邁之情。通過對(duì)PPT模板內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生感受到詩人積極向上的人生態(tài)度，學(xué)習(xí)作者的文筆風(fēng)采。
高中語文人教版高二必修第二單元《蜀道難》教育教學(xué)課件PPT
大?。?7M | 頁數(shù)：12頁這是一套關(guān)于人教版高中必修語文課文《蜀道難》的PPT模板，共計(jì)12頁?！妒竦离y》是一篇經(jīng)典的古代文學(xué)作品，其作者是我國唐朝時(shí)期著名的詩人李白，其還著有《贈(zèng)汪倫》、《琵琶行》、《長恨歌》等著作。PPT模板中介紹了《蜀道難》的文言文知識(shí)、行文結(jié)構(gòu)、課文主旨等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分理解到《蜀道難》的文學(xué)內(nèi)涵。
高中語文人教版高一必修《荊軻刺秦王》教育教學(xué)課件PPT
大小：10M | 頁數(shù)：15頁這是一套關(guān)于人教版高中語文必修二課文《荊軻刺秦王》的PPT模板，共計(jì)16頁。《荊軻刺秦王》出自我國一本經(jīng)典的散文總集《戰(zhàn)國策》，此書是由西漢末年的劉向編寫的，主要記敘了戰(zhàn)國時(shí)期的策士們的言行舉止和政治活動(dòng)。《荊軻刺秦王》中運(yùn)用了大量的語言描寫，將故事情節(jié)敘述得生動(dòng)精彩，并在文章設(shè)計(jì)上用太子丹反襯荊軻，用樊於期正襯荊軻，生動(dòng)地展示了一個(gè)智勇雙全、剛正不阿的荊軻形象。
高中語文人教版高二必修《詠懷古跡·其三》教育教學(xué)課件PPT
大?。?0M | 頁數(shù)：18頁這是一個(gè)關(guān)于《詠懷古跡·其三》的PPT?！对亼压袍E·其三》是高中語文人教版高二必修的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！对亼压袍E·其三》是杜甫的作品，在這首詩當(dāng)中描繪了王昭君的形象，詩人借詠昭君村，懷念王昭君來抒發(fā)自己的情懷。作者在感慨昭君不幸的同時(shí)，也在感慨自己的不幸。通過這個(gè)ppt，我們將共同了解關(guān)于《詠懷古跡·其三》的相關(guān)內(nèi)容。
高中語文人教版高三必修《說木葉》教育教學(xué)課件PPT
大?。?3M | 頁數(shù)：14頁這是一套高中語文人教版高三必修《說木葉》教育教學(xué)的PPT模板，共計(jì)14頁。《說木葉》是由作家林庚所撰寫的一篇文章，文章解釋了為什么“木葉”的含義在古詩詞中被廣泛使用?！澳救~”是中國古典詩歌中常見的意象。它最早出現(xiàn)在屈原的九首歌中?！澳尽笔菢涞囊馑迹救~就是樹葉意思，而在古典詩歌中是落葉的意思。它很有啟發(fā)性，讓人想起秋天的落葉。它給人一種荒涼的感覺，營造出一種荒蕪的藝術(shù)風(fēng)格。文章以詩歌創(chuàng)作與欣賞的
高中語文人教版高二必修《柳永詞兩首》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：24頁這是一套高中語文人教版高二必修《柳永詞兩首》教育教學(xué)的PPT模板，共計(jì)24頁?！锻３薄泛汀队炅剽彙肥谴~人柳永所撰寫的兩篇的詞作?！锻３薄分饕磉_(dá)杭州的豐富和美麗，描繪了杭州的自然景觀和繁榮，展示了杭州人平靜的生活。整首詞明暗重疊，描述清晰流暢，恰到好處?！队炅剽彙穭t詳細(xì)介紹了戀人離開的場(chǎng)景，表達(dá)了分離的感覺。景色描繪自然，場(chǎng)景生動(dòng)，過渡優(yōu)雅幽靜，情景交融，寓意深遠(yuǎn)，以感傷而動(dòng)人的方式表達(dá)了
高中語文人教版高一必修《答司馬諫議書》教育教學(xué)課件PPT
大?。?3M | 頁數(shù)：38頁這是一套關(guān)于人教版高一必修語文課文《答司馬諫議書》的PPT模板，共計(jì)38頁?！洞鹚抉R諫議書》是一篇優(yōu)秀的中國古代文學(xué)作品，它的作者是北宋時(shí)期的著名文學(xué)家、政治家王安石。《答司馬諫議書》是一封由王安石答復(fù)司馬光的信件，文中作者通過多樣的批駁方式否定了司馬光的觀點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到王安石縝密的思維邏輯以及優(yōu)越的政治能力。
高中語文人教版高二必修《念奴嬌赤壁懷古》教育教學(xué)課件PPT
大?。?0M | 頁數(shù)：38頁這是一套關(guān)于人教版高二必修語文課文《念奴嬌·赤壁懷古》的教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)38頁?！赌钆珛沙啾趹压拧肥且黄獌?yōu)秀的懷古詩，它的作者是唐宋八大家之一的蘇軾?！赌钆珛?#183;赤壁懷古》通過瞻仰、憑吊赤壁磯這一歷史古跡，表達(dá)了作者被貶后內(nèi)心的悲憤和痛苦。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以從波瀾壯闊的江景中體會(huì)到蘇軾的懷才不遇的思想感情。
高中語文人教版高一必修《涉江采芙蓉》教育教學(xué)課件PPT
大小：11M | 頁數(shù)：18頁這是一套適用于教學(xué)部編版高一語文必修一課文《涉江采芙蓉》的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括詩詞翻譯詳解、重點(diǎn)生字詞學(xué)習(xí)、詩歌主旨大意、詩詞鑒賞方法介紹等，共計(jì)18頁；《涉江采芙蓉》寫自漢代，詩歌文體是五言詩，這首詩因抒情主人公不詳，所以普遍認(rèn)為存在兩種情感表達(dá)，一是游子思鄉(xiāng)懷人，二是女子思念丈夫，但相同之處是都表達(dá)了主人公黯然痛苦的心情，因“愛之深而思之切”；
高中語文人教版高一必修第三單元《游褒禪山記》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：9頁這是一套關(guān)于人教版高中語文必修第三單元第10課課文《游褒禪山記》的教學(xué)課件PPT模板，共計(jì)9頁?！队伟U山記》的作者是北宋作家，被譽(yù)為“唐宋八大家”之一的王安石，此文是在他在游覽了褒禪山之后以追憶的形式寫下的。通過對(duì)PPT模板內(nèi)容的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠全方位了解褒禪山的概況，切實(shí)感受到當(dāng)時(shí)王安石游覽褒禪山時(shí)的心境。PPT模板行文簡(jiǎn)潔但內(nèi)容全面，適合教師直接使用。
高中語文人教版高二必修《蘇軾詞兩首》教育教學(xué)課件PPT模板
大?。?5M | 頁數(shù)：26頁這是一套關(guān)于人教版高中語文高二必修第二單元第5課《蘇軾詞兩首》的教育教學(xué)課件PPT模板，共計(jì)26頁。PPT模板篇幅較大但是行文簡(jiǎn)潔，利于學(xué)生進(jìn)行全文理解。蘇軾是北宋著名詩人，其豪放的寫作手法得后世稱贊，被譽(yù)為“唐宋八大家”之一。本課是將蘇軾的兩首代表作《念奴嬌·赤壁懷古》與《定風(fēng)波》放在一起進(jìn)行講解，從而領(lǐng)會(huì)詩人在創(chuàng)作這兩首詩的心境及寫作手法的異同，進(jìn)一步剖析蘇軾的創(chuàng)作技巧。
高中語文人教版高一必修《秋水》教育教學(xué)課件PPT模板
大?。?M | 頁數(shù)：21頁這是一套關(guān)于人教版高一必修語文課文《秋水》的PPT模板，共計(jì)21頁?！肚锼肥且黄?jīng)典的中國古代文言文作品，其作者是我國戰(zhàn)國時(shí)期著名的思想家莊子?！肚锼愤@篇文章借助設(shè)喻、對(duì)比等寫作手法展現(xiàn)了河神面對(duì)海神的具體過程，向人們傳遞了“人貴有自知之明”、“有比較就有鑒別”、“防止盲目自大”等人生哲理。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分認(rèn)識(shí)到《秋水》所蘊(yùn)含的深刻道理。
高中語文人教版高二必修《秋興八首其一》教育教學(xué)課件PPT模板
大?。?3M | 頁數(shù)：18頁這是一套關(guān)于人教版高二必修語文課文《秋興八首其一》的PPT模板，共計(jì)18頁?！肚锱d八首其一》是一篇優(yōu)秀的中國古代詩歌作品，其作者是我國唐朝時(shí)期著名詩人杜甫。本詩創(chuàng)作于國家動(dòng)蕩不安、作者遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的背景下，詩中借助深秋時(shí)節(jié)的陰沉、衰殘的景象，表達(dá)了作者對(duì)國家發(fā)展和百姓生活的擔(dān)憂與愁緒。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以深入感受到《秋興八首其一》的文學(xué)魅力。
高中語文人教版必修《杜甫詩三首》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：30頁這是一套適用于教學(xué)人教版高中語文必修課文《杜甫詩三首》的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括詩詞翻譯解釋、重點(diǎn)生字詞學(xué)習(xí)、詩詞內(nèi)容分析、詩詞大意講解等，共計(jì)31頁；杜甫號(hào)少陵野老，是唐代的偉大現(xiàn)實(shí)主義詩人，所創(chuàng)作遺留的文學(xué)作品在中國古典詩歌中影響深遠(yuǎn)，被后人稱為“詩圣”，本課文教學(xué)了杜甫三首詩詞，分別是《望岳》、《春望》、《石壕吏》；
高中語文人教版必修第二單元《歸去來兮辭》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：10頁這是一套關(guān)于人教版高中語文必修五第二單元第4課課文《歸去來兮辭》的教育教學(xué)課件PPT模板，共計(jì)10頁?！稓w去來兮辭》一文的作者是被譽(yù)為田園詩人的陶淵明，本文是陶淵明在看透世俗解綬去職后所作的作品。PPT模板的背景中常有大雁、山水墨畫、孤舟等元素，意境深遠(yuǎn)，體現(xiàn)了對(duì)自由的向往，符合本文主題。通過對(duì)PPT模板的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握一種新的詩體，同時(shí)感受《歸去來兮辭》中陶淵明的心境，學(xué)習(xí)作者的優(yōu)良品質(zhì)。
