
這是一套有關于人教版二年級數(shù)學上冊練習七學習和教育PPT課件模板,共計使用了13張幻燈片。加法和減法是數(shù)學運算中最簡單的運算,而對于小學階段的學生來說,他們必須要掌握的內容包括100以內的加減法以及乘除法的相關運算。而今天這節(jié)課,我們要來學習和了解的是小學二年級加減法計算的相關內容。此PPT模板內容主要通過猴子撈月的游戲來導入今天的教學內容。

這是一套關于人教版數(shù)學七年級上冊6.3.1角的概念的PPT課件,一共包括45張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生掌握角的兩種定義,明確角的組成要素,掌握角的四種表示方法,同時通過觀察生活中的角,讓學生經歷從具體實物抽象出角的幾何圖形的過程,培養(yǎng)學生的抽象思維和數(shù)學建模能力。該套PPT從十一個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為復習回顧。第二部分為引入新課,這一部分主要是通過觀察圖片,引出本節(jié)課的

這是一套關于人教版數(shù)學七年級上冊6.3.3余角和補角的PPT課件,一共包括29張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生了解余角和補角的定義,明確“兩個角的和為90度則互余,和為180度則互補”的核心特征,同時通過本節(jié)課程的學習,幫助學生學會運用數(shù)形結合、轉化等數(shù)學思想方法,提升學生的知識應用能力。該套PPT從九個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為復習回顧。第二部分為合作探究,這一部分主要帶領學生合

這是一套適用于教學七年級生物上冊《細胞的生活》的PPT課件,主要內容有細胞的結構、細胞的組成物質、細胞的能量轉換等,共計28頁;細胞中含有細胞核、線粒體、細胞質細胞膜等結構,分別有著各自的作用,共同組建一個細胞“小世界”,能夠進行能量交換,含有所有DNA信息以及能控制外界物質進出,通過學習生命的起源—細胞,讓學生了解到生物學的奧妙;

這是一套七年級生物上冊部編版《練習使用顯微鏡》的PPT模板,共計16頁。顯微鏡是用來觀察微觀物體的儀器,是由一個或多個透鏡組成的光學儀器。顯微鏡可以更好地放大物體以觀察其內部結構或特征,主要應用于物理和生物學領域,對許多研究具有重要意義。與此同時,顯微鏡還可以用于角度測量和其他方面,使測量更準確。顯微鏡有很多種,如光學顯微鏡、電子顯微鏡等。

這是一套部編版七年級生物下冊血流的管道的PPT模板,共計23頁。血管用于運輸氧氣和營養(yǎng),以及清除二氧化碳和代謝物。身體的所有組織和器官都需要營養(yǎng)和氧氣,以及代謝產物的運輸,血管就被賦予了此任務。血管分為動脈和靜脈。在體循環(huán)中,動脈向身體的組織和器官輸送氧氣和營養(yǎng),并在毛細血管中進行交換。同時,交換的產物通過靜脈逐漸會聚,然后返回心臟,形成一個完整的閉環(huán)。在肺循環(huán)中,動脈將血液輸送到肺部,完成血液

這是一篇關于介紹生物的特征PPT課件模板部編版七年級生物上冊的PPT,共計15頁。七年級,我們開始接觸生物這門學科,生物,也就是探索地球上有生命的物體,不管動物,人物還是植物甚至真菌,細菌,只要有生命,皆為生物,都值得我們來探究學習。所以我們接觸生物這門學科的第一課就是了解何為生物,生物的特征有哪些,然后再來分類探索每一種生物。

這是一套有關生物輸血與血型課件部編版七年級下冊PPT模板,共計20頁。血液是我們人體不可或缺的部分,血液可以幫助我們人體運輸營養(yǎng)物質和代謝廢物;血液可以幫助我們人體維持內環(huán)境的平衡;血液中的免疫細胞可以幫助抵御細菌和病原體的入侵,而今天我們要學習的主要內容是有關輸血和血型的相關內容。學習該PPT模板的內容,有利于我們進一步了解人體內物質的運輸?shù)南嚓P內容。

這是一套關于部編版七年級數(shù)學上冊第一章節(jié)有理數(shù)中相反數(shù)這一課時的PPT模板,共計14頁。學生通過了解相反數(shù)的意義,學會運用相反數(shù)解決生活中的實際問題,進一步感學數(shù)學文化,提起對數(shù)學的興趣。PowerPoint開篇對相反數(shù)的概念進行歸納和總結,運用幻燈片說明了什么叫原點對稱以及相反數(shù)有什么不同。通過演示文稿所展示的內,容可以培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,認識了解數(shù)形結合的思想,借助相反數(shù)的概念解決實際問

這是一套關于部編版教材七年級語文下冊抓住細節(jié)的教學類演示文稿,使用PowerPoint制作,共計51張幻燈片。抓住細節(jié)這一課時的內容是屬于寫作單元的內容,在日常的寫作當中要想把人物或者故事描繪得生動,就必須抓住細節(jié)進行寫作。但很多同學對于如何抓住細節(jié)進行寫作知之甚少,因此他們的作文不能給讀者留下深刻的印象。學習該PPT模板有助于學生掌握抓住細節(jié)的寫作技巧,并將其運用到自己的寫作當中去。

這是一套關于部編版教材七年級語文下冊課文《望岳》的教學類演示文稿,使用PowerPoint制作,共計25張幻燈片。《望岳》這首古詩的作者是杜甫,他是唐代的現(xiàn)實主義代表詩人之一。他對于中國古代詩歌的影響非常的深遠,被稱為“詩圣”。杜甫的詩風格多樣,至今流傳的詩歌有9000多首。學習該PPT模板有助于教師引導學生了解杜甫的故事,更好的體會杜甫的詩歌風格及其寫作手法。

這是一套有關部編版七年級語文上冊論語十二章課件的PPT模板。儒家十分注重個人道德的修養(yǎng),塑造理想人格。但是當時孔子所處的年代動亂不堪,很多人已經不重視道德的修養(yǎng),傳統(tǒng)的觀念出現(xiàn)危機,這是孔子所不愿見到的,于是他的弟子曾子就提出了修身養(yǎng)性的修養(yǎng)方法—也就是本節(jié)課要帶領大家學習的論語十二章。PPT模板主要向我們詳細的講述了有關論語十二章的相關內容。學習此PPT模板的內容,有利于幫助同學們重視個人道德

這是一套有關部編版七年級語文下冊《愛蓮說》課件PPT模板。"托物言志"是古代的作家和詩人都非常喜歡在自己作品里面用到的表現(xiàn)手法之一,今天我們就要一起來學習周敦頤的作品《愛蓮說》,一起來了解作者的寫作特色。這篇文章主要表達了作者對蓮花的喜歡,因為在作者的眼中,"蓮,出淤泥而不染",就好比于"不忘初心"的我們。學習此PPT模板的內容,讓我們

這是一套有關部編版七年級語文上冊《散步》課件PPT模板。莫懷戚是"中國作家協(xié)會"會員之一,他現(xiàn)任重慶師范大學新聞學院的教授,今天我們主要重點學習的是他的作品《散步》。"散步"看似是一件非常普通的事情,但是我們多久沒和家人一起散步了呢?隨著智能手機的出現(xiàn),"低頭族"的數(shù)量不斷增加,人們的交流越來越少,而作者寫《散步》這篇文章的目的主要也是

這是一套部編版七年級生物下冊青春期的PPT模板,共計18頁。生物學習對培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)具有重要作用。在條件等因素的影響下,以發(fā)展科技成果為目的的生物課外活動顯然是不現(xiàn)實的。換句話說,在課堂上理解和掌握一些生物學知識。課后,學生有興趣在自己的生活或休息中嘗試一些生物科學實驗,可以培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng),減少學生認為科學活動遙不可及的心理壓力,培養(yǎng)學生自幼對科學研究的信心,使他們成為國家的中堅力量。

這是一套“部編版七年級生物上冊開花和結果課件”PPT模板,該模板分為三個部分,第一部分模板展示了花的結構圖,講解了花都有哪些結構,并以桃花舉例來展示,最后用雄蕊和雌蕊來講解所有花的結構是否都一樣這一問題;第二部分模板講解了花是如何傳粉和受精的,展示了自花傳粉和異花傳粉兩種傳粉方法,并列出蟲媒花和風媒花的各自特征,以西瓜為例講解花的結構與果實和種子的形成關系;第三部分模板展示了果實和種子的形成,最

這是一套“部編版七年級生物上冊植株的生產課件”PPT模板,該模板共分為三部分。第一部分模板展示了幼根的生長,介紹了幼根的結構和作用;第二部分分析了芽發(fā)育成枝條,講解了芽的種類和結構;第三部分講解了植物正常、缺氧、缺磷和缺鉀的四種狀態(tài),利用玉米對比其生長狀況,分析出植物生長所需要的營養(yǎng)物質并列出圖片展示其缺少某種營養(yǎng)物質時的狀態(tài);最后拓展知識課堂總結小測,科普了無土栽培技術。

這是一套“部編版七年級上冊種子的萌發(fā)課件”PPT模板,該模板共分為三個板塊。第一個板塊模板利用探究實驗分析出種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件有適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣,根據(jù)環(huán)境條件再次提出問題,探究種子萌發(fā)自身所需要的條件;第二個板塊模板展示了種子吸收水分、轉運營養(yǎng)、胚根發(fā)育和胚軸伸長的萌發(fā)過程;第三個板塊運用抽樣檢測的方法測定種子的發(fā)芽率,最后進行課堂總結和小測。

這是一套部編版七年級生物下冊消化和吸收的PPT模板,共計28頁。生物學習可以提高課堂的教學效果。在生物課堂外開展一些科技活動,可以吸收和消化學生在課堂上所學的知識,擴大知識面,培養(yǎng)學生不斷探索,不斷思考的能力。在消化和吸收這一主題的課堂上,用生活中的場景進行課前導入,利用咀嚼饅頭的實驗提高學生的興趣,引導學生進行思考。

這是一套關于部編版七年級上冊生物《植物細胞》的PPT模板,共計14頁?!吨参锛毎肥遣烤幇嫫吣昙壣蟽陨锝滩牡谌龁卧膬热葜唬竟?jié)課學習內容是制作并觀察植物細胞的臨時裝片,了解植物細胞的基本結構,并學會畫其結構圖。通過學習PPT模板展示的內容,學會臨時裝片的制作流程,可以進一步培養(yǎng)學生仔細觀察、操作認真的良好的實驗習慣,使其樹立實事求是的科學態(tài)度。
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