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《循環(huán)小數(shù)》人教版小學數(shù)學五年級上冊PPT課件

  • 含教案
    2.2平方根與立方根(第3課時)北師大八年級數(shù)學上冊PPT課件(含教案+導學案)

    2.2平方根與立方根(第3課時)北師大八年級數(shù)學上冊PPT課件(含教案+導學案)

    大小:6M  |  頁數(shù):20頁

    這是一套關(guān)于北師大數(shù)學八年級上冊2.2平方根和立方根(第3課時)的PPT課件,一共包括20張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生進一步鞏固平方根和立方根的概念、性質(zhì)及其求法,掌握平方根與立方根在實際問題中的應(yīng)用,同時通過本節(jié)課程的學習,讓學生體會數(shù)學知識在實際生活中的廣泛應(yīng)用,感受數(shù)學的實用性和價值,激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。該套PPT首先帶領(lǐng)學生回顧上節(jié)課的重點知識,從而引出本節(jié)課的學習主題。接

  • 含教案
    2.2平方根和立方根(第1課時)北師大八年級數(shù)學上冊PPT課件(含教案+導學案)

    2.2平方根和立方根(第1課時)北師大八年級數(shù)學上冊PPT課件(含教案+導學案)

    大小:5M  |  頁數(shù):21頁

    這是一套關(guān)于北師大數(shù)學八年級上冊2.2平方根和立方根(第1課時)的PPT課件,一共包括21張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生理解平方根的概念,知道一個正數(shù)有兩個平方根,它們互為相反數(shù),掌握平方根的表示方法,了解算術(shù)平方根的概念及其平方根的關(guān)系,同時通過本節(jié)課程的學習,讓學生經(jīng)歷從具體到抽象的思維過程,培養(yǎng)學生的抽象思維能力。該套PPT首先帶領(lǐng)學生回顧什么是平方運算以及平方運算的數(shù)學表示,從而

  • 含教案
    2.3二次根式(第3課時)北師大八年級數(shù)學上冊PPT課件(含教案+導學案)

    2.3二次根式(第3課時)北師大八年級數(shù)學上冊PPT課件(含教案+導學案)

    大小:4M  |  頁數(shù):26頁

    這套 PPT 是北師大版八年級數(shù)學上冊《實數(shù)》章節(jié)中 “2.3 二次根式” 的第 3 課時,主題為 “二次根式的混合運算”。它明確三大學習目標:掌握二次根式混合運算的順序、學會分母有理化的方法、能運用混合運算解決實際問題。內(nèi)容上,先回顧最簡二次根式、二次根式乘除加減的舊知,再明確混合運算順序(與有理數(shù)一致:先乘方開方,再乘除,后加減,有括號先算括號);重點講解分母有理化 —— 利用平方差公式消去

  • 含教案
    2.3二次根式(第2課時)北師大八年級數(shù)學上冊PPT課件(含教案+導學案)

    2.3二次根式(第2課時)北師大八年級數(shù)學上冊PPT課件(含教案+導學案)

    大?。?M  |  頁數(shù):23頁

    這套 PPT 是北師大版八年級數(shù)學上冊《實數(shù)》章節(jié)中 “2.3 二次根式” 的第 2 課時,主題為 “最簡二次根式”。它明確了三大學習目標:掌握最簡二次根式的定義、能將二次根式化為最簡形式、會進行同類二次根式的合并運算。內(nèi)容上,先回顧二次根式的定義與性質(zhì),再引出最簡二次根式的核心條件 —— 被開方數(shù)不含分母、不含能開得盡方的因數(shù)或因式,并通過例題讓學生判斷哪些是最簡二次根式。接著講解化簡方法(如

  • 含教案
    1.1生活中的立體圖形(第2課時)北師大七年級數(shù)學上冊PPT課件(含教案+導學案)

    1.1生活中的立體圖形(第2課時)北師大七年級數(shù)學上冊PPT課件(含教案+導學案)

    大?。?2M  |  頁數(shù):29頁

    這是一套關(guān)于北師大七年級數(shù)學上冊生活中的立體圖形第二課時的PPT模板,通過PowerPoint制作,一共包含29張幻燈片。本節(jié)課的學習目標主要是引導學生通過實例觀察感知常見幾何體組成的要素,進一步認識點、線、面。這份演示文稿主要從五個部分展開對生活中的立體圖形第二課時的講解。第一部分是知識回顧,這一部分主要引導學生回顧我們在第一課時當中學過的立體圖形。第二部分是導入新課,該PPT模板主要通過一輛

  • 含教案
    1.2從立體圖形到平面圖形(第1課時)北師大七年級數(shù)學上冊PPT課件(含教案+導學案)

    1.2從立體圖形到平面圖形(第1課時)北師大七年級數(shù)學上冊PPT課件(含教案+導學案)

    大?。?0M  |  頁數(shù):18頁

    這是一套關(guān)于北師大七年級數(shù)學上冊從立體圖形到平面圖形第一課時的PPT模板,通過PowerPoint制作,一共包含18張幻燈片。本節(jié)課的學習目標主要是引導學生能區(qū)分立體圖形和平面圖形,同時能獨自夠畫出正方體的常見展開圖。這份演示文稿主要從五個部分展開對從立體圖形到平面圖形第一課時的講解。第一部分是知識回顧,這一部分主要引導學生對正方體的特征進行回顧。第二部分是新課導入,該部分主要通過一個小組活動,

  • 含教案
    2.2平方根與立方根(第4課時)北師大八年級數(shù)學上冊PPT課件(含教案+導學案)

    2.2平方根與立方根(第4課時)北師大八年級數(shù)學上冊PPT課件(含教案+導學案)

    大?。?M  |  頁數(shù):24頁

    這是一套關(guān)于北師大數(shù)學八年級上冊2.2平方根和立方根(第4課時)的PPT課件,一共包括24張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生進一步鞏固平方根和立方根的概念性質(zhì)及其求法,掌握平方根與立方根在復雜實際問題中的應(yīng)用,同時通過本節(jié)課程的學習,激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣,增強學生解決實際問題的信心,培養(yǎng)學生認真思考、嚴謹求學的學習態(tài)度。該套PPT首先帶領(lǐng)學生回顧立方根、無理數(shù)以及無限不循環(huán)小數(shù)的相關(guān)知識

  • 含教案
    4.3多邊形和圓的初步認識北師大七年級數(shù)學上冊PPT課件(含教案+導學案)

    4.3多邊形和圓的初步認識北師大七年級數(shù)學上冊PPT課件(含教案+導學案)

    大?。?6M  |  頁數(shù):34頁

    這是一套關(guān)于北師大數(shù)學七年級上冊4.3多邊形和圓的初步認識的PPT課件,一共包括34張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是帶領(lǐng)學生理解多邊形、正多邊形的定義,能識別常見的多邊形,掌握正多邊形的本質(zhì)特征,同時通過本節(jié)課程的學習,讓學生感受幾何圖形在生活中的廣泛應(yīng)用,在小組合作探究中培養(yǎng)學生合作交流意識和嚴謹?shù)乃季S習慣,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。該套PPT首先通過展示圖片,引導學生觀察圖片中出現(xiàn)的圖形,從而

  • 部編版七年級數(shù)學上冊從不同方向看立體圖形和立體圖形的展開圖課件PPT模板

    部編版七年級數(shù)學上冊從不同方向看立體圖形和立體圖形的展開圖課件PPT模板

    大小:34M  |  頁數(shù):25頁

    這是一套有關(guān)部編版七年級數(shù)學上冊從不同方向看立體圖形和立體圖形的展開圖課件PPT模板。上一節(jié)課我們已經(jīng)學習了立體圖形和平面圖形的相關(guān)知識,也對立體空間有了一定的了解,我們從不同的角度所看到的平面圖形是不一樣的,這時候?qū)⒘Ⅲw圖形的展開圖畫出來就會使我們一目了然,而幻燈片所講述的內(nèi)容也是有關(guān)立體圖形的展開圖的相關(guān)內(nèi)容。此演示文稿主要通過PowerPoint軟件來向我們展開介紹有關(guān)數(shù)學知識的相關(guān)內(nèi)容。

  • 部編版七年級數(shù)學上冊設(shè)計制作長方體形狀的包裝紙盒課件PPT模板

    部編版七年級數(shù)學上冊設(shè)計制作長方體形狀的包裝紙盒課件PPT模板

    大?。?1M  |  頁數(shù):10頁

    這是一套關(guān)于部編版七年級數(shù)學上冊設(shè)計制作長方體形狀的包裝紙盒的演示文稿,使用PowerPoint制作,共計11張幻燈片。長方體是最基本的立體圖形,了解長方體的相關(guān)知識是七年級上冊的重要內(nèi)容,對于后續(xù)立體幾何圖形的學習至關(guān)重要。掌握有關(guān)長方體的理論知識之后,教師應(yīng)指導學生正確的應(yīng)用。學習該PPT模板有助于教師正確指導學生應(yīng)用自己的理論知識,鞏固學習成果。

  • 含教案
    第五單元 第1課時 字母表示數(shù)北師大小學數(shù)學四年級下冊PPT課件(含教案+分層作業(yè)+學習任務(wù)單)

    第五單元 第1課時 字母表示數(shù)北師大小學數(shù)學四年級下冊PPT課件(含教案+分層作業(yè)+學習任務(wù)單)

    大?。?1M  |  頁數(shù):30頁

    這套 PPT 是北師大版四年級下冊數(shù)學 “字母表示數(shù)” 的第 1 課時課件,圍繞 “用字母表示數(shù)及數(shù)量關(guān)系” 展開教學。課件以 “生活中字母表示人名、地點” 課前引入,關(guān)聯(lián)日常認知;核心環(huán)節(jié)分四任務(wù)推進:首先通過 “青蛙兒歌” 情境,體會 “用具體數(shù)無法說完所有情況,需用字母表示任意數(shù)” 的必要性,明確字母表示數(shù)要精準反映數(shù)量關(guān)系(如 “a 只青蛙 4×a 條腿”);接著用字母表示 “

  • 含教案
    第五單元 第2課時 字母表示數(shù)(試一試)北師大小學數(shù)學四年級下冊PPT課件(含教案+分層作業(yè)+學習任務(wù)單)

    第五單元 第2課時 字母表示數(shù)(試一試)北師大小學數(shù)學四年級下冊PPT課件(含教案+分層作業(yè)+學習任務(wù)單)

    大?。?9M  |  頁數(shù):27頁

    這套 PPT 是北師大版四年級下冊數(shù)學 “字母表示數(shù)(試一試)” 的第 2 課時課件,圍繞 “用字母表示公式、運算律及數(shù)量關(guān)系” 展開教學。課件以 “字母表示年齡、電視臺標識” 課前引入,關(guān)聯(lián)生活中的字母應(yīng)用;核心環(huán)節(jié)分四任務(wù)推進:首先通過正方形周長計算,學習用字母表示公式,明確 “數(shù)字與字母相乘時乘號可簡寫(如 4×a 寫作 4a)” 的規(guī)則;接著結(jié)合 “a 張桌子的腿數(shù)、a 元書買

  • 含教案
    第五單元 第7課時 猜數(shù)游戲北師大小學數(shù)學四年級下冊PPT課件(含教案+分層作業(yè)+學習任務(wù)單)

    第五單元 第7課時 猜數(shù)游戲北師大小學數(shù)學四年級下冊PPT課件(含教案+分層作業(yè)+學習任務(wù)單)

    大?。?2M  |  頁數(shù):29頁

    這套 PPT 是北師大版四年級下冊數(shù)學 “猜數(shù)游戲” 的第 7 課時課件,圍繞 “解‘a(chǎn)x±b=c (a≠0)’型方程” 展開教學。課件先通過 “解方程檢驗” 的課前引入,回顧等式性質(zhì);核心環(huán)節(jié)以 “猜數(shù)游戲” 為載體,引導學生用 “試數(shù)法”“倒推法” 思考,再提煉出 “心里想的數(shù) ×2+20=80” 的等量關(guān)系,進而學習列方程解題:設(shè)未知數(shù) x,列方程 2x+20=80,利

  • 含講稿
    七年級數(shù)學上冊(滬科版2024)-【新教材解讀】義務(wù)教育教材內(nèi)容解讀課件PPT含講稿

    七年級數(shù)學上冊(滬科版2024)-【新教材解讀】義務(wù)教育教材內(nèi)容解讀課件PPT含講稿

    大?。?M  |  頁數(shù):90頁

    這是一套與七年級數(shù)學上冊滬科版新教材解讀有關(guān)的PPT,總共89頁。通過對數(shù)學新教材的核心變化進行深入分析,教育工作者們能夠在教學內(nèi)容組織和知識點整合方面有更加深入了解,從而更好地應(yīng)對該轉(zhuǎn)變。同時,新教材更加強調(diào)了合作學習的重要性,它鼓勵同學們之間互相交流和合作探究,教師則可以組織他們進行小組合作學習,使他們在互相幫助中獲取知識。這份PPT由五個部分組成。第一部分內(nèi)容是《數(shù)學新教材》目錄結(jié)構(gòu)比對,

  • 含教案
    第五單元 第3課時 可愛的小貓北師大小學數(shù)學六年級下冊PPT課件(含教案+分層作業(yè)+學習任務(wù)單)

    第五單元 第3課時 可愛的小貓北師大小學數(shù)學六年級下冊PPT課件(含教案+分層作業(yè)+學習任務(wù)單)

    大小:36M  |  頁數(shù):32頁

    這套 PPT 是北師大版六年級下冊數(shù)學 “可愛的小貓” 第 3 課時的教學材料,圍繞 “用數(shù)對進行圖形的放大與縮小” 展開教學。開篇明確學習目標:讓學生經(jīng)歷用數(shù)對放大圖形的過程,體會圖形縮放的趣味性;重難點是用數(shù)對表示方格中點的位置并按要求放大圖形,掌握圖形縮放后相似的條件。教學流程從 “課前引入” 切入,讓學生觀察方格圖案(小貓輪廓),引出數(shù)對繪圖的主題;“探究新知” 分三步:先填寫小貓樂樂輪

  • 含教案
    第二單元第3課時 旗桿有多高三年級數(shù)學上冊北師大PPT課件含教案

    第二單元第3課時 旗桿有多高三年級數(shù)學上冊北師大PPT課件含教案

    大小:68M  |  頁數(shù):34頁

    這是一套與第二單元第3課時旗桿有多高有關(guān)的PPT,總共34頁。在本堂課的教學過程中,教師主要通過引導學生測量旗桿高度的實踐活動,讓同學們利用參照物或者相應(yīng)工具來測量較高物體高度的數(shù)學模型,從而了解相應(yīng)的測量方法,并從中感受到測量策略的多樣性。同時,在經(jīng)歷本節(jié)課一系列的數(shù)學活動后,包括理解問題、制定計劃和實施計劃等,同學們能夠了解不同測量方法的合理性,從而提升他們的邏輯思維。這份PPT由五個部分組

  • 含教案
    5.2二元一次方程組的解法(第1課時)北師大八年級數(shù)學上冊PPT課件含教案

    5.2二元一次方程組的解法(第1課時)北師大八年級數(shù)學上冊PPT課件含教案

    大?。?M  |  頁數(shù):16頁

    這是一套關(guān)于北師大數(shù)學八年級上冊5.2二元一次方程組的解法(第1課時)的PPT課件,一共包括16張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生理解代入消元法的原理,掌握代入消元法解二元一次方程組的基本步驟,初步體會“轉(zhuǎn)化”的數(shù)學思想,同時通過本節(jié)課程的學習,讓學生經(jīng)歷代入消元法的形成過程,培養(yǎng)學生的邏輯推理能力和運算能力,在解題過程中,培養(yǎng)學生良好的解題習慣。該套PPT首先引導學生回顧復習二元一次方程(

  • 含教案
    5.2二元一次方程組的解法(第2課時)北師大八年級數(shù)學上冊PPT課件含教案

    5.2二元一次方程組的解法(第2課時)北師大八年級數(shù)學上冊PPT課件含教案

    大?。?1M  |  頁數(shù):17頁

    這是一套關(guān)于北師大數(shù)學八年級上冊5.2二元一次方程組的解法(第2課時)的PPT課件,一共包括17張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生進一步熟練掌握代入消元法解二元一次方程組的方法,理解并掌握加減消元法解二元一次方程組的基本原理和步驟,能根據(jù)方程組的特點,選擇合適的消元方法,提高解題效率,同時通過本節(jié)課程的學習,讓學生在解決實際問題的過程中感受到數(shù)學與生活的密切聯(lián)系,體會數(shù)學的應(yīng)用價值,培養(yǎng)學生

  • 含教案
    5.3二元一次方程組的應(yīng)用(第2課時 借助表格梳理等量關(guān)系)北師大八年級數(shù)學上冊PPT課件含教案

    5.3二元一次方程組的應(yīng)用(第2課時 借助表格梳理等量關(guān)系)北師大八年級數(shù)學上冊PPT課件含教案

    大?。?1M  |  頁數(shù):16頁

    這是一套關(guān)于北師大數(shù)學八年級上冊5.3二元一次方程的應(yīng)用(第2課時借助表格梳理等量關(guān)系)的PPT課件,一共包括16張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是幫助學生進一步掌握用二元一次方程組解決實際問題的能力,能夠獨立分析較復雜問題中的數(shù)量關(guān)系,同時通過本節(jié)課程的學習,引導學生經(jīng)歷從實際問題到數(shù)學模型再到實際應(yīng)用的全過程,培養(yǎng)學生的數(shù)學建模能力和邏輯思維能力。該套PPT首先通過回顧列方程組解決問題的一般步驟

  • 含教案
    5.3二元一次方程組的應(yīng)用(第3課時借助線段圖表示等量關(guān)系)北師大八年級數(shù)學上冊PPT課件含教案

    5.3二元一次方程組的應(yīng)用(第3課時借助線段圖表示等量關(guān)系)北師大八年級數(shù)學上冊PPT課件含教案

    大小:10M  |  頁數(shù):17頁

    這是一套關(guān)于北師大數(shù)學八年級上冊5.3二元一次方程的應(yīng)用(第3課時借助線段圖表示等量關(guān)系)的PPT課件,一共包括17張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學生獨立分析和解決復雜的實際問題,正確列出并求解二元一次方程組,提高學生綜合應(yīng)用數(shù)學知識解決實際問題的能力,同時通過本節(jié)課程的學習,讓學生感受數(shù)學與生活的聯(lián)系,激發(fā)學生的學習興趣,提高學生應(yīng)用數(shù)學的意識和學好數(shù)學的信心。該套PPT首先通過情境導入引出

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