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第七單元 第2課時 含有小括號的混合運算蘇教小學數(shù)學四年級上PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學習任務單）
大?。?3M | 頁數(shù)：23頁這套 PPT 是蘇教版四年級上冊數(shù)學第七單元第 2 課時的新課資料，主題為 “含有小括號的混合運算”，延續(xù)探險風卡通設計，適配四年級學生認知。它開篇明確學習目標（掌握含小括號混合運算順序）與重難點，課前導入回顧不含括號的運算順序做鋪墊。核心分三個學習任務展開：含小括號的運算順序：以例題 “300 - (120 + 25×4)” 為例，講解 “先算括號內(nèi)、括號里先乘除后加減” 的規(guī)則；小
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第六單元 第2課時 可能性的大小蘇教小學數(shù)學四年級上PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學習任務單）
大?。?0M | 頁數(shù)：25頁這套 PPT 是蘇教版四年級上冊數(shù)學第六單元第二課時 “可能性的大小” 的課件，涵蓋學習目標、重難點、課前導入、學習任務、達標練習與知識總結(jié)等模塊。課件明確學習目標：認識可能性大小，能結(jié)合物體數(shù)量判斷可能性強弱，培養(yǎng)分析推理能力；重難點是理解 “可能性大小與物體數(shù)量相關” 的規(guī)律，掌握其判斷與應用方法。課前導入以摸球情境回顧 “確定性與不確定性”，自然過渡到新課。學習任務分兩步：先復習事件的確定
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《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》第四單元復習部編小學數(shù)學三年級下冊PPT課件含教案
大?。?M | 頁數(shù)：35頁這是一套與《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》第四單元有關的演示文稿，包含34張幻燈片。教師首先引導學生通過完成相應習題復習舊知來引入新知，這不僅可以使學生進一步鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，還可以加強他們對于新舊知識之間的理解。同時，通過復習的方式，學生們能夠自主地整理本單元所學的知識點，從而形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)，讓他們感受到知識之間的邏輯性，這也能夠提高他們的自主學習能力。這份PowerPoint由三個部分構(gòu)成
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《把較大的數(shù)改寫成用“萬”或“億”作單位的數(shù)》部編小學數(shù)學四年級下冊PPT課件含教案
大?。?8M | 頁數(shù)：35頁這是一套適用于進行小學四年級數(shù)學下冊第四單元第11課時“把較大的數(shù)改寫成用‘萬’或‘億’做單位的數(shù)”教學的PPT動態(tài)課件模板，主要內(nèi)容包括單位換算、改寫數(shù)與近似數(shù)的區(qū)別、習題訓練等，共計34頁；本課件在內(nèi)容上首先介紹了本節(jié)課的教學目標，包括如何把一個較大的數(shù)改寫成一個用“萬”或“億”作單位的數(shù)、感受改寫數(shù)與近似數(shù)的實際意義等；接著通過我們生活的地球與所看見的月亮之間的平均距離是384400km以
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第五單元 兩位數(shù)加、減兩位數(shù)單元復習蘇教小學數(shù)學二年級上PPT課件（含知識清單+單元測試卷）
大?。?8M | 頁數(shù)：28頁這是蘇教版小學數(shù)學二年級上冊第五單元 “兩位數(shù)加、減兩位數(shù)” 的單元復習 PPT，是該單元的系統(tǒng)回顧材料。它以 “單元知識導學 - 知識梳理 - 重難點精講 - 變式鞏固練習” 為核心框架，先通過 “單元知識框架” 理清本單元脈絡。內(nèi)容分為兩大核心知識點：一是 “兩位數(shù)加兩位數(shù)”，涵蓋口算（含不進位、進位的方法）、筆算（數(shù)位對齊、從個位加起等規(guī)則），配套了口算、筆算基礎練習，還設計了 “圖書是否
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第三單元第2課時 小小養(yǎng)殖場小學三年級數(shù)學?北師大PPT課件含教案
大?。?2M | 頁數(shù)：31頁這是一套與第三單元第2課時小小養(yǎng)殖場有關的PPT，總共31頁。本節(jié)課教師首先通過引入生活情境來激發(fā)學生的學習興趣，并引出本節(jié)課的學習內(nèi)容。其次，通過引導學生回顧舊知，來為后續(xù)學習三位數(shù)連減運算奠定基礎，幫助他們建立新舊知識之間的聯(lián)系。同時，通過要求學生就小組合作共同解決實際問題，使小組成員都能夠掌握連減運算的基本方法，這也能夠培養(yǎng)他們問題解決的能力。最后，引導學生總結(jié)歸納本堂課的知識，幫助他們形
小學數(shù)學北師大版三年級上冊《第四單元第一課時小樹有多少棵》PPT課件
大小：3M | 頁數(shù)：21頁這是一個關于《第四單元第一課時小樹有多少棵》的PPT。《第四單元第一課時小樹有多少棵》是小學數(shù)學北師大版三年級上冊的內(nèi)容。通過學習這部分內(nèi)容，能夠練習口算整十、整百數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，提高對數(shù)學的理解，提升自己的綜合能力、能力和思想素質(zhì)，對之前學習的知識進行鞏固。通過這個ppt，我們將共同了解關于的相關內(nèi)容。
《用數(shù)對表示具體情境中物體的位置》人教版小學數(shù)學五年級上冊PPT課件
大?。?M | 頁數(shù)：25頁這是一套《用數(shù)對表示具體情境中物體的位置》小學數(shù)學五年級上冊的PPT模板，共計26頁。數(shù)學是自然科學的基礎，已被廣泛認可。事實上，數(shù)學也廣泛應用于人文社會科學。例如，著名畫家達芬奇使用了許多數(shù)學和幾何原理來繪制不朽的繪畫，如《最后的晚餐》和《蒙娜麗莎》。巴赫是古典音樂大師，也會用巧妙的想法和計算來演奏移動的動作。因此，學習數(shù)學的意義和重要性不言而喻。
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第六單元 有余數(shù)的除法單元復習蘇教小學數(shù)學二年級上PPT課件（含知識清單+單元測試卷）
大小：34M | 頁數(shù)：22頁這是蘇教版小學數(shù)學二年級上冊第六單元 “有余數(shù)的除法” 的單元復習 PPT，是該單元的系統(tǒng)回顧材料。它以 “單元知識導學 - 知識梳理 - 變式鞏固練習” 為框架，先通過 “單元知識框架” 理清本單元核心脈絡。內(nèi)容聚焦有余數(shù)除法的核心要點：包括有余數(shù)除法的認識（明確被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)的名稱）、余數(shù)與除數(shù)的關系（強調(diào) “余數(shù)必須小于除數(shù)” 的規(guī)則）、有余數(shù)除法的計算方法，以及實際應用場景（如分
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第六單元 簡單的數(shù)量關系（一）單元復習蘇教小學數(shù)學一年級下冊PPT課件（含知識清單+單元測試卷）
大?。?1M | 頁數(shù)：12頁這套 PPT 是蘇教版一年級下冊第六單元的單元復習內(nèi)容，主題為 “簡單的數(shù)量關系（一）”。它先以思維導圖梳理單元核心：兩類數(shù)量關系問題 ——“求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）多少”“已知一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）多少，求小數(shù)（大數(shù)）”。知識點部分明確解法：前者用減法（大數(shù)減小數(shù)）；后者求大數(shù)用加法（小數(shù)加相差數(shù)）、求小數(shù)用減法（大數(shù)減相差數(shù)）。易錯攻略點出常見問題：盲目列式、混淆數(shù)量關系、搞不清計算方法
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第八單元 用字母表示數(shù)單元復習蘇教小學數(shù)學五年級上PPT課件（含知識清單+單元測試卷）
大?。?0M | 頁數(shù)：25頁這套 PPT 是蘇教版五年級上冊數(shù)學第八單元 “用字母表示數(shù)” 的單元復習資料，風格活潑（搭配卡通元素），適配五年級學生認知。它以目錄、單元知識框架開篇，明確 “用字母表示數(shù) / 數(shù)量關系、用字母表示公式、含字母式子的化簡求值” 三大核心模塊，采用 “知識梳理 + 例題精講 + 變式練習” 的模式展開：第一模塊講字母在不同情境的含義、代入求值，配套實例（如盛豐超市每日收入）與練習（練習本費用計算
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第七單元 整數(shù)四則混合運算單元復習蘇教小學數(shù)學四年級上PPT課件（含知識清單+單元測試卷）
大?。?4M | 頁數(shù)：28頁這套 PPT 是蘇教版四年級上冊數(shù)學第七單元 “整數(shù)四則混合運算” 的單元復習資料，延續(xù)探險風卡通設計，適配四年級學生復習需求。它以目錄、單元知識框架開篇，明確復習 “不含括號的混合運算”“含括號的混合運算” 兩大核心內(nèi)容，采用 “知識梳理 + 例題精講 + 變式練習” 的模式展開：知識點 1 聚焦不含括號的運算：梳理 “先乘除后加減、同級從左到右” 的規(guī)則，補充五步計算法（審題、定順序等），配
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第五單元 第1課時 不進位加、不退位減蘇教小學數(shù)學二年級上PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學習任務單）
大?。?2M | 頁數(shù)：32頁這是蘇教版小學數(shù)學二年級上冊第五單元第 1 課時的 PPT，主題為 “進位加、不退位減”，聚焦兩位數(shù)加兩位數(shù)（不進位加）與兩位數(shù)減兩位數(shù)（不退位減）展開教學。它以 “學習目標 - 探究新知 - 練習鞏固” 為脈絡：先明確學習目標（理解不進位加、不退位減算理，掌握計算方法并解決實際問題）與重難點（算理理解及計算技能）；課前導入通過情境題引出課題。探究新知借助小方塊、計數(shù)器等直觀教具，先拆解 “35
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第八單元 第5課時 畫垂線蘇教小學數(shù)學四年級上PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學習任務單）
大小：27M | 頁數(shù)：22頁這套 PPT 是蘇教版四年級數(shù)學上冊第八單元第 5 課時的 “畫垂線” 課件，聚焦垂線的繪制方法。它明確學習目標：幫助學生認識垂直關系，掌握過直線上、外一點畫已知直線垂線的操作方法，提升空間認知與實操能力；重難點是不同位置（線上 / 線外點）畫垂線的規(guī)范步驟及實際應用。內(nèi)容以 “概念鋪墊 - 分步實操 - 鞏固檢測” 展開：課前通過生活中的垂直實例引入，先回顧 “相交成直角的兩條直線互相垂直”
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第八單元 第2課時 角的度量蘇教小學數(shù)學四年級上PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學習任務單）
大?。?1M | 頁數(shù)：26頁這套 PPT 是蘇教版四年級數(shù)學上冊第八單元第 2 課時，主題為 “角的度量”。它明確學習目標：幫助學生認識量角器，掌握角的度量方法，能正確測量角的度數(shù)，培養(yǎng)操作與空間認知能力；重難點是識別量角器結(jié)構(gòu)、規(guī)范完成角的度量。內(nèi)容以 “工具認知 - 實操方法 - 鞏固練習” 展開：課前導入回顧角的概念，學習任務一介紹量角器的核心結(jié)構(gòu)（中心、0 刻度線、180° 刻度等），明確度量單位 “度”
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第八單元 第3課時 角的分類和畫角蘇教小學數(shù)學四年級上PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學習任務單）
大?。?1M | 頁數(shù)：24頁這套 PPT 是蘇教版四年級數(shù)學上冊第八單元第 3 課時，主題為 “角的分類和畫角”。它明確學習目標：幫助學生識別銳角、直角、鈍角、平角、周角，掌握角的分類標準，學會用量角器按指定度數(shù)畫角，提升角的認知與實操能力；重難點是明確各類角的度數(shù)范圍，規(guī)范掌握畫角步驟。內(nèi)容以 “分類認知 + 畫角實操 + 鞏固練習” 展開：課前導入回顧角的基礎概念，學習任務一 “角的分類”，通過量角明確分類標準（直角
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第八單元 第4課時 認識垂直蘇教小學數(shù)學四年級上PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學習任務單）
大?。?1M | 頁數(shù)：23頁這套 PPT 是蘇教版四年級數(shù)學上冊第八單元第 4 課時，主題為 “認識垂直”。它明確學習目標：幫助學生認識垂直、垂線與垂足，理解 “點到直線的距離” 的含義，掌握垂直的判定方法，提升空間認知與幾何應用能力；重難點是明確 “相交成 90° 的兩條直線互相垂直” 的核心概念，理解 “垂線段最短” 的規(guī)律。內(nèi)容以 “生活引入 - 概念認知 - 規(guī)律探究 - 鞏固練習” 展開：課前用小橋、窗
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第七單元 第3課時 含有中括號的混合運算蘇教小學數(shù)學四年級上PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學習任務單）
大?。?2M | 頁數(shù)：23頁這套 PPT 是蘇教版四年級上冊數(shù)學第七單元第 3 課時的新課資料，主題為 “含有中括號的混合運算”，延續(xù)探險風卡通設計，適配四年級學生認知。它開篇明確學習目標（掌握含中括號混合運算順序）與重難點，課前導入通過舊運算順序的辨析，引出中括號的學習需求。核心分三個學習任務展開：認識中括號：介紹中括號（又稱方括號）的標識及改變運算順序的作用；含中括號的運算順序：以例題 “525÷[(81-5
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第六單元 第1課時 復式統(tǒng)計表蘇教小學數(shù)學五年級上PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學習任務單）
大?。?1M | 頁數(shù)：32頁這套 PPT 是蘇教版五年級上冊數(shù)學第六單元 “復式統(tǒng)計表” 的第一課時課件。課件先明確學習目標與重難點：目標是讓學生認識復式統(tǒng)計表，能整理、分析表中數(shù)據(jù)；重難點為感受統(tǒng)計的生活應用，掌握復式統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)。課前以 “樂器興趣小組” 為情境導入，先引導學生回憶樂器，再呈現(xiàn)青云小學四個樂器小組的人數(shù)數(shù)據(jù)，從單式統(tǒng)計表的整理過渡到復式統(tǒng)計表的學習，講解其填寫方法，并對比單式表，點明復式表更便于多組數(shù)據(jù)
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第一單元 第1課時 9加幾蘇教小學數(shù)學一年級下冊PPT課件（含教案+分層作業(yè)+學習任務單）
大?。?1M | 頁數(shù)：29頁這套 PPT 是蘇教版一年級下冊數(shù)學第一單元第 1 課時 “9 加幾” 的課件，涵蓋學習目標、重難點、課前導入、學習任務、達標練習與知識總結(jié)等模塊。課件明確學習目標：理解 “湊十法” 并正確計算 9 加幾，通過操作探究培養(yǎng)觀察、運算能力與學習興趣；重難點是掌握湊十法的計算方法、理解其過程。課前導入銜接湊十相關口算（如 1+9=10），自然過渡新課。學習任務分兩步：先以 “蘋果數(shù)量” 情境探究 “
