-
高中語文人教版高二必修第二單元《蜀道難》教育教學(xué)課件PPT
大小：17M | 頁數(shù)：12頁這是一套關(guān)于人教版高中必修語文課文《蜀道難》的PPT模板，共計(jì)12頁?！妒竦离y》是一篇經(jīng)典的古代文學(xué)作品，其作者是我國唐朝時(shí)期著名的詩人李白，其還著有《贈(zèng)汪倫》、《琵琶行》、《長恨歌》等著作。PPT模板中介紹了《蜀道難》的文言文知識、行文結(jié)構(gòu)、課文主旨等內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分理解到《蜀道難》的文學(xué)內(nèi)涵。
初中英語人教版七年級上冊《Good morning》教育教學(xué)課件PPT模板
大?。?M | 頁數(shù)：21頁這是一套初中英語人教版七年級上冊《Good morning》教育教學(xué)課件PowerPoint模板，共計(jì)22頁。演示文稿中，幻燈片插入《Good morning》的相關(guān)內(nèi)容，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)到日常生活中最常見的問候用語。課堂中，老師讓學(xué)生進(jìn)行情景模擬，有利于學(xué)生處在一個(gè)輕松而有樂趣的環(huán)境當(dāng)中，用今天所學(xué)的英語知識來表達(dá)出來。這在一定程度上有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。
高中語文人教版高一必修《京口北固亭懷古》教育教學(xué)課件PPT
大小：13M | 頁數(shù)：17頁這是一個(gè)關(guān)于《京口北固亭懷古》的PPT?！毒┛诒惫掏压拧肥歉咧姓Z文人教版高一必修的學(xué)習(xí)內(nèi)容?！毒┛诒惫掏压拧肥亲髡咝翖壖驳囊徊孔髌?。通過學(xué)習(xí)這首詩詞，能夠了解作者辛棄疾的生平簡介。辛棄疾是千古愛國名將，通過這首詩詞表達(dá)了辛棄疾希望自己力主抗金和恢復(fù)中原的偉大抱負(fù)。通過這個(gè)ppt，我們將共同了解關(guān)于《京口北固亭懷古》的相關(guān)內(nèi)容。
初中語文人教版九年級上冊《我愛這土地》教育教學(xué)課件PPT
大?。?3M | 頁數(shù)：19頁這是一個(gè)關(guān)于《我愛這土地》的PPT?！段覑圻@土地》是初中語文人教版九年級上冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)《我愛這土地》這篇文章，能夠把握詩歌的意象，領(lǐng)會(huì)其象征意義，熟讀并背誦文章，把握詩歌內(nèi)在旋律和和諧的節(jié)奏，把握詩歌的主題，培養(yǎng)愛國情結(jié)，學(xué)習(xí)象征的表現(xiàn)手法和詩歌描繪對象的象征意義。通過這個(gè)ppt，我們將共同了解關(guān)于《我愛這土地》的相關(guān)內(nèi)容。
高中語文人教版高二必修《寡人于國也》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：16頁這是一套高中語文人教版高二必修《寡人于國也》教育教學(xué)的PPT模板，共計(jì)16頁?！豆讶酥趪病肥恰睹献印分械囊徽拢@是表達(dá)其政治思想的文章之一。本文論述了如何實(shí)施“仁政”，以“王道”統(tǒng)一天下。有許多經(jīng)典的名句都是文章的亮點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)了文章的主要目的。文章中說明了只有實(shí)行仁政才能贏得民心；只有贏得人心，我們才能贏得世界。這種“以民為王”的思想，其實(shí)是孟子“以人為本”思想的體現(xiàn)。
高中語文人教版高三必修《說木葉》教育教學(xué)課件PPT
大?。?3M | 頁數(shù)：14頁這是一套高中語文人教版高三必修《說木葉》教育教學(xué)的PPT模板，共計(jì)14頁?！墩f木葉》是由作家林庚所撰寫的一篇文章，文章解釋了為什么“木葉”的含義在古詩詞中被廣泛使用?！澳救~”是中國古典詩歌中常見的意象。它最早出現(xiàn)在屈原的九首歌中。“木”是樹的意思，木葉就是樹葉意思，而在古典詩歌中是落葉的意思。它很有啟發(fā)性，讓人想起秋天的落葉。它給人一種荒涼的感覺，營造出一種荒蕪的藝術(shù)風(fēng)格。文章以詩歌創(chuàng)作與欣賞的
高中語文人教版高三必修《咬文嚼字》教育教學(xué)課件PPT
大小：7M | 頁數(shù)：17頁這是一套高中語文人教版高三必修《咬文嚼字》教育教學(xué)的PPT模板，共計(jì)17頁?！兑慕雷帧肥亲骷抑旃鉂撍珜懙囊黄纳⑽?。他告訴人們，無論是閱讀還是寫作，都必須有咬文嚼字、不斷奮斗、追求藝術(shù)完美的精神。在教學(xué)過程中，一方面要把握議論文的特點(diǎn)，理解作者的觀點(diǎn)，理清議論文的思路；一方面，我們應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成表達(dá)精神和良好的閱讀和寫作習(xí)慣。因此，在分析和論證思維時(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)必須培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、提問和探
高中語文人教版高三必修《陳情表》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：16頁這是一套高中語文人教版高三必修《陳情表》教育教學(xué)的PPT模板，共計(jì)16頁?！蛾惽楸怼肥俏覈糯膶W(xué)家李密寫給晉武帝的一份表文。文章從童年的不幸經(jīng)歷開始講述，作者強(qiáng)調(diào)了祖母和自己之間的特殊關(guān)系。因此，雖然自己愿意奉詔，但奶奶的病情越來越嚴(yán)重，作者陷入了困境。這不僅表明了他對武帝的忠誠，也顯示了對祖母的孝心?！蛾惽楸怼烦錆M了深情、悲傷、委婉的情感色彩，人們讀后能夠感同身受。同時(shí)，作者文筆簡潔流暢，語
高中語文人教版高一必修《荊軻刺秦王》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：21頁這是一套高中語文人教版高一必修《荊軻刺秦王》教育教學(xué)的PPT模板，共計(jì)21頁。《荊軻刺秦王》記錄了戰(zhàn)國荊軻刺殺秦王的悲慘歷史，反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)政治形勢，彰顯了荊軻英勇無畏的精神。文章通過一系列情節(jié)和對話、動(dòng)作和表情的描寫，展現(xiàn)了主人公荊軻的性格和形象。這一經(jīng)典故事在中華文明中傳承了數(shù)千年。歷經(jīng)無數(shù)代，荊軻依然以自己獨(dú)特的魅力影響著中國人民，他的精神和品德值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)。
高中語文人教版高二必修《念奴嬌赤壁懷古》教育教學(xué)課件PPT
大?。?0M | 頁數(shù)：38頁這是一套關(guān)于人教版高二必修語文課文《念奴嬌·赤壁懷古》的教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)38頁。《念奴嬌赤壁懷古》是一篇優(yōu)秀的懷古詩，它的作者是唐宋八大家之一的蘇軾?！赌钆珛?#183;赤壁懷古》通過瞻仰、憑吊赤壁磯這一歷史古跡，表達(dá)了作者被貶后內(nèi)心的悲憤和痛苦。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以從波瀾壯闊的江景中體會(huì)到蘇軾的懷才不遇的思想感情。
初中語文人教版八年級《歷史秦始皇開創(chuàng)大統(tǒng)一基業(yè)》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：22頁這是一套初中語文人教版八年級《歷史秦始皇開創(chuàng)大統(tǒng)一基業(yè)》教育教學(xué)的PPT模板，共計(jì)23頁。中學(xué)生的歷史教育可以幫助他們形成正確的三觀。中國5000年的文明史并不要求我們掌握和理解歷史事件，但只要認(rèn)真學(xué)習(xí)和理解歷史，即使只學(xué)習(xí)其中的一部分，也可以終身受益。歷史也是一個(gè)敏感問題?？v觀歷史長河，學(xué)生們可以感受到歷史事件中所包含的高尚情操和道德品質(zhì)，幫助學(xué)生形成正確的人生觀。歷史教育也可以讓學(xué)生充分了解
初中語文人教版九年級《滿江紅小住京華》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：22頁這是一套關(guān)于人教版九年級語文課文《滿江紅小住京華》的PPT模板，共計(jì)22頁?！稘M江紅小住京華》是一篇優(yōu)秀的中國古代文學(xué)作品，它的作者是近代民主革命戰(zhàn)士秋瑾?！稘M江紅小住京華》一方面展現(xiàn)了作者對家庭束縛的掙脫，另一方面也表現(xiàn)了作者心懷天下、渴望保家衛(wèi)國的偉大志向。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以深入體會(huì)到作者秋瑾所流露出的崇高的精神品質(zhì)。
初中語文人教版九年級《差不多先生傳》教育教學(xué)課件PPT
大?。?3M | 頁數(shù)：24頁這是一套適用于教學(xué)初中人教版語文九年級課文《差不多先生傳》的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括學(xué)習(xí)掌握生字詞、解讀課文內(nèi)容、分析文章的主旨大意等，共計(jì)25頁；“凡事只要差不多，就好了，何必太精明呢”，《差不多先生傳》是文學(xué)家胡適所創(chuàng)作的一篇傳記體雜文，借用差不多先生來諷刺社會(huì)上一些做事情不認(rèn)真和以一種渾渾噩噩、隨遇而安的態(tài)度處世的人，是依據(jù)當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景而誕生的文學(xué)作品；
初中語文人教版七年級《紀(jì)念白求恩》教育教學(xué)課件PPT
大小：30M | 頁數(shù)：22頁這是一套適用于教學(xué)人教版初中語文七年級課文《紀(jì)念白求恩》的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括課文背景介紹、重點(diǎn)生字詞學(xué)習(xí)、課文內(nèi)容分析等，共計(jì)23頁；《紀(jì)念白求恩》一文創(chuàng)作于1939年12月，是毛澤東所創(chuàng)作的悼念白求恩的文章，概述了白求恩同志作為醫(yī)生救助中國戰(zhàn)士、幫助中國戰(zhàn)士抗日的事跡，表達(dá)了對白求恩的高度贊美之情，并以白求恩作為榜樣激勵(lì)其他人；
初中語文人教版八年級《一著驚海天》教育教學(xué)課件PPT
大?。?0M | 頁數(shù)：21頁這是一套關(guān)于人教版八年級語文課文《一著驚海天》的PPT模板，共計(jì)21頁?！兑恢@海天》是一篇出自《人民海軍日報(bào)》的通訊稿，真實(shí)且生動(dòng)地記敘了我國的遼寧號航母上艦載機(jī)的第一次成功落地的相關(guān)內(nèi)容，充分展示了我國軍事實(shí)力的不斷壯大。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以充分感受到當(dāng)時(shí)緊張的氛圍和成功的喜悅，同時(shí)增強(qiáng)讀者心中的民族自豪感。
初中語文人教版九年級《得道多助失道寡助》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：19頁這是一套關(guān)于初中語文人教版九年級《得道多助失道寡助》教育教學(xué)課件的PPT模板。共計(jì)20頁。文章通過對“天時(shí)”“地利”“人和”三者的比較。層層遞進(jìn)論證了“天時(shí)不如地利，地利不如人和”的道理。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容可以深刻理解“得道多助失道寡助”的含義，明白站在正義、仁義方面的人會(huì)得到多數(shù)人的幫助。違背正義、仁義的人必然會(huì)陷入孤立的地步這一哲學(xué)道理。
高中語文人教版必修《作為生物的社會(huì)》教育教學(xué)課件PPT
大?。?M | 頁數(shù)：12頁這是一套適用于教學(xué)人教版版高中語文課文內(nèi)容《作為生物的社會(huì)》的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括課文背景介紹、重點(diǎn)生字詞學(xué)習(xí)、寫作手法分析、文章寫作目的介紹等，共計(jì)12頁；《作為生物的社會(huì)》是美國醫(yī)學(xué)家、生物學(xué)家劉易斯?托馬斯所寫，選自《細(xì)胞生命的贊禮》，這篇文章以生物學(xué)家的角度，采用富有理趣的語言，以深刻的科學(xué)思想論述了生物群居性，并將生物行為與人類相比較；
高中語文人教版高一必修《涉江采芙蓉》教育教學(xué)課件PPT
大?。?1M | 頁數(shù)：18頁這是一套適用于教學(xué)部編版高一語文必修一課文《涉江采芙蓉》的PPT課件模板，主要內(nèi)容包括詩詞翻譯詳解、重點(diǎn)生字詞學(xué)習(xí)、詩歌主旨大意、詩詞鑒賞方法介紹等，共計(jì)18頁；《涉江采芙蓉》寫自漢代，詩歌文體是五言詩，這首詩因抒情主人公不詳，所以普遍認(rèn)為存在兩種情感表達(dá)，一是游子思鄉(xiāng)懷人，二是女子思念丈夫，但相同之處是都表達(dá)了主人公黯然痛苦的心情，因“愛之深而思之切”；
高中語文人教版高一必修《短歌行》教育教學(xué)課件PPT模板
大小：20M | 頁數(shù)：10頁這是一套關(guān)于高中語文人教版高一必修課文《短歌行》的教育教學(xué)課件PPT模板，共計(jì)10頁。PPT模板采用素色背景，給人一種簡約大氣的感覺。《短歌行》的作者是東漢權(quán)臣、著名的政治家、軍事家曹操，本文是他在赤壁大戰(zhàn)前夕觸景生情而創(chuàng)作的一篇文章。PPT模板運(yùn)用較短的篇幅來對本文內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，通過學(xué)習(xí)PPT模板的內(nèi)容，學(xué)生能夠從另一方面了解曹操，拓展自己的歷史常識儲(chǔ)備。
高中語文人教版高二必修《蘇軾詞兩首》教育教學(xué)課件PPT模板
大?。?5M | 頁數(shù)：26頁這是一套關(guān)于人教版高中語文高二必修第二單元第5課《蘇軾詞兩首》的教育教學(xué)課件PPT模板，共計(jì)26頁。PPT模板篇幅較大但是行文簡潔，利于學(xué)生進(jìn)行全文理解。蘇軾是北宋著名詩人，其豪放的寫作手法得后世稱贊，被譽(yù)為“唐宋八大家”之一。本課是將蘇軾的兩首代表作《念奴嬌·赤壁懷古》與《定風(fēng)波》放在一起進(jìn)行講解，從而領(lǐng)會(huì)詩人在創(chuàng)作這兩首詩的心境及寫作手法的異同，進(jìn)一步剖析蘇軾的創(chuàng)作技巧。
