-
部編版六年級語文下冊金色的魚鉤課件PPT模板
大小：50M | 頁數(shù)：24頁這是一套有關(guān)部編版六年級語文下冊《金色的魚鉤》課件PPT模板。我們能生于和平年代過上幸福的生活都離不開革命先輩浴血奮戰(zhàn)、視死如歸的無私奉獻(xiàn)。今天我們要來學(xué)習(xí)的文章是《金色的魚鉤》，這篇文章的寫作背景是紅軍長征?！督鹕聂~鉤》講述了在長征途中的感人故事，炊事班班長為了照顧生病的小戰(zhàn)士，想盡辦法釣魚、煮野菜給他們吃，但是卻因此犧牲了自己，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士舍己為人的高尚品質(zhì)。
部編版六年級語文下冊表里的生物課件PPT模板
大?。?9M | 頁數(shù)：27頁這是一套有關(guān)部編版六年級語文下冊《表里的生物》課件PPT模板。馮至是我國現(xiàn)代的詩人，他也是翻譯家和教授，他的主要作品包括詩集、散文集以及歷史小說和傳記等等內(nèi)容。今天我們來重點(diǎn)學(xué)習(xí)的是他的文章《表里的生物》，這篇文章主要講述的是有關(guān)作者小時候以為鐘表里面有"生物"這個事情，從而將這個事件作為線索引出文章后面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容，我們可以學(xué)到很多人生哲理。
部編版三年級語文下冊美麗的鹿角課件PPT模板
大?。?8M | 頁數(shù)：37頁這是一套有關(guān)部編版三年級語文下冊《美麗的鹿角》課件PPT模板。大自然是我們所有生物共同的"家園"，只有大家和諧相處，我們的生活才會更加的幸福。今天我們主要來了解動物世界的相關(guān)故事，在我們的認(rèn)知里面，獅子的形象一般都是兇猛可怕的，而鹿則是溫順可愛的，當(dāng)它們相遇又會發(fā)生什么樣的事情呢？今天我們主要來重點(diǎn)學(xué)習(xí)文章《美麗的鹿角》的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容，可以幫助同學(xué)們開闊知
部編版三年級語文下冊紙的發(fā)明課件PPT模板
大小：43M | 頁數(shù)：44頁這是一套有關(guān)部編版三年級語文下冊《紙的發(fā)明》課件PPT模板。"造紙術(shù)"是我國四大發(fā)明之一，其余三大發(fā)明分別為指南針、火藥和印刷術(shù)，造紙術(shù)的發(fā)明促進(jìn)了人類文明史的發(fā)展，也因?yàn)橛性旒埿g(shù)的發(fā)明，古人的智慧才能夠流傳下來，今天我們主要來詳細(xì)了解和學(xué)習(xí)的文章也是有關(guān)紙的內(nèi)容，文章題目為《紙的發(fā)明》。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容可以幫助我們了解更多有關(guān)"紙的發(fā)明"的內(nèi)容。
- 含教案
《山水畫的意境》部編九年級語文下冊PPT課件含教案
大小：98M | 頁數(shù)：31頁這是一套關(guān)于部編版語文九年級下冊《山水畫的意境》的PPT課件，一共包括31張幻燈片。設(shè)置該節(jié)課程的目的是讓學(xué)生理解意境的概念，領(lǐng)會山水畫意境的內(nèi)涵，感受中國山水畫獨(dú)特的藝術(shù)魅力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者論述山水畫意境的方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)繪畫藝術(shù)的熱愛之情。該套PPT從四個方面展開《山水畫的意境》的這一節(jié)課程。第一部分為預(yù)習(xí)檢測，該部分包括作者介紹、字音字形、詞語釋義三個部分，幫
部編版四年級語文下冊我的自畫像課件PPT模板
大小：33M | 頁數(shù)：17頁這是一套關(guān)于部編版教材四年級語文下冊《我的自畫像》的教學(xué)類演示文稿，使用PowerPoint制作，共呈現(xiàn)了18張幻燈片?！段业淖援嬒瘛愤@一模塊是屬于習(xí)作單元的內(nèi)容，這一次習(xí)作的內(nèi)容主要是要求同學(xué)們向新來的班主任介紹自己，讓班主任對自己有一個更加深刻的印象。在進(jìn)行這個單元寫作的時候，同學(xué)們需要注意幾個細(xì)節(jié)。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT模板有助于學(xué)生更好的了解進(jìn)行自我描寫的方法。
部編版六年級語文下冊家鄉(xiāng)的風(fēng)俗課件PPT模板
大?。?3M | 頁數(shù)：19頁這是一套有關(guān)部編版六年級語文下冊《家鄉(xiāng)的風(fēng)俗》課件PPT模板。所謂"一方水土養(yǎng)一方人"指的就是人們會因?yàn)榈乩憝h(huán)境和其它因素的影響而導(dǎo)致思想觀念以及文化習(xí)俗有所不同，但每一個地方的"習(xí)俗"都是值得尊重的，我們要學(xué)會"入鄉(xiāng)隨鄉(xiāng)"，學(xué)會尊重文化的差異性。今天幻燈片主要向我們詳細(xì)的講述的也是有關(guān)家鄉(xiāng)風(fēng)俗的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容，讓我們
故事繪本奇怪的本事PPT課件
大?。?4M | 頁數(shù)：14頁這是一套故事繪本奇怪的本事的PPT模板，共計(jì)15頁。繪本是一種以圖像編碼為主，輔以語言的閱讀材料。它在兒童的視野中展現(xiàn)世界的形象，并以兒童為接受主體，產(chǎn)生積極而有意義的互動效果。作為一種以圖像為主要內(nèi)容和形式的繪本故事，它構(gòu)圖巧妙，形式生動，色彩優(yōu)美，對兒童很有吸引力。它具有節(jié)奏性、幽默性和夸張性，也符合兒童語言的特點(diǎn)。閱讀優(yōu)秀的繪本故事能夠促進(jìn)兒童形成良好的閱讀習(xí)慣。搜索復(fù)制
好的故事PPT說課課件
大?。?6M | 頁數(shù)：40頁這是一套有關(guān)好的故事PPT課件，共計(jì)41頁。對于夢境產(chǎn)生的原因和內(nèi)容解釋至今沒有給出一個科學(xué)的說法，有人認(rèn)為是靈魂的出游，也有人認(rèn)為是日有所思、夜有所夢，相信玄學(xué)的人甚至?xí)膲艟撤治鲞\(yùn)勢走向。魯迅先生所寫的《好的故事》是六年級上冊語文課本中的一篇課文，主要講述了魯迅先生的夢境，夢中的世界是美好的，而且現(xiàn)實(shí)的世界則全然相反。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT課件內(nèi)容可以幫助學(xué)生更好的掌握《好的故事》相關(guān)內(nèi)容。
故事繪本愛笑的虎鯨PPT課件
大小：21M | 頁數(shù)：19頁這是一套關(guān)于故事繪本《愛笑的虎鯨》的PPT模板，共計(jì)19頁。《愛笑的虎鯨》是一篇卡通兒童繪本故事，其作者是英國的蓋樂薇?；ⅥL是一種食肉動物，有時會捕食可愛的海豹，由此也留下了殘忍兇惡的刻板印象。事實(shí)上虎鯨是海豚科動物，它不僅不會主動攻擊人類，還會自發(fā)地保護(hù)人類。通過學(xué)習(xí)繪本《愛笑的虎鯨》，可以深入了解虎鯨的習(xí)性，從而打破對虎鯨的刻板印象。
故事繪本快樂的一天PPT課件
大?。?1M | 頁數(shù)：20頁這是一套關(guān)于兒童故事繪本《快樂的一天》的PPT模板，共計(jì)20頁?！犊鞓返囊惶臁肥且黄獌和L本故事，講述了小浣熊和小米卡的快樂的一天。小米卡是一只啄木鳥，繪本全文以小浣熊來小米卡家做客為主線，展示了小米卡對小浣熊全心全意的付出。同時小浣熊也接收到了這滿滿的愛，并以自己的實(shí)際行動來回饋小米卡。通過閱讀《快樂的一天》這本繪本故事，孩子們可以感受到什么是真摯的友情，體會和好朋友雙向奔赴的快樂。
漢字和書的故事PPT課件模板
大?。?1M | 頁數(shù)：19頁這是一個關(guān)于《漢字和書的故事》的PPT。通過學(xué)習(xí)漢字的產(chǎn)生、起源和發(fā)明的故事，能夠了解漢字和書的故事，知道人們?yōu)槭裁匆獎?chuàng)造漢字，學(xué)習(xí)在沒有文字之前，人們是怎么記事的，了解漢字的演變歷史，學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，小組討論的方式幫助學(xué)生認(rèn)識更多的漢字和象形字。通過這個ppt，我們將共同了解關(guān)于《漢字和書的故事》的相關(guān)內(nèi)容。
皇帝的新裝故事繪本PPT課件
大小：15M | 頁數(shù)：17頁這是一套與皇帝的新裝有關(guān)的PPT演示文稿，以幻燈片的形式展現(xiàn)，總共17頁。《皇帝的新裝》這一經(jīng)典童話故事，給兒童帶來許多啟示，講述一位皇帝在不穿任何衣服的情況下，舉行盛大游行活動，卻強(qiáng)調(diào)自己向群眾展示了新衣。這個故事不僅告訴我們虛榮心的危害，人不能被表面的光鮮亮麗所迷惑，要勇于面對生活中的問題，不能因?yàn)槊孀佣[瞞真相，同時也提醒現(xiàn)代人要關(guān)注社會現(xiàn)象，了解人們的行為和動機(jī)，更好地面對復(fù)雜的社會問題。
繪本故事堅(jiān)定的錫兵PPT課件
大?。?6M | 頁數(shù)：32頁這是一套關(guān)于繪本故事《堅(jiān)定的錫兵》的PPT模板，共計(jì)31頁?！秷?jiān)定的錫兵》是安徒生所創(chuàng)作的一部充滿了奇幻和浪漫色彩的童話故事。PowerPoint開篇對《堅(jiān)定的錫兵》這一故事的背景以及作者安徒生進(jìn)行了簡單的介紹。運(yùn)用幻燈片講解了《堅(jiān)定的錫兵》的故事梗概，對最主要的角色進(jìn)行了分析，探討了作品的思想主題以及寓意，分析了文學(xué)藝術(shù)的手法并且進(jìn)行了跨文化的對比。通過演示文稿所展示的內(nèi)容，能夠幫助我們更好的
- 含講稿
茶葉的故事PPT課件含講稿
大小：14M | 頁數(shù)：18頁這是一套與茶葉的故事有關(guān)的演示文稿，包含17張幻燈片。茶葉在我們生活中不僅僅是一種重要的飲品，更體現(xiàn)了一個人的生活方式和精神追求，這也代表了我國中國傳統(tǒng)文化，因此，我們要做好茶文化的傳承。同時，不同的茶葉有著不同的品質(zhì)和口感，但都有利于我們的身體健康，也能夠培養(yǎng)我們的品味和情趣。此外，茶葉還能夠有效緩解壓力和調(diào)節(jié)情緒，使我們能夠更加專注于工作和學(xué)習(xí)。這份PowerPoint由六個部分構(gòu)成。第一部
數(shù)學(xué)家的故事PPT課件模板
大小：5M | 頁數(shù)：16頁這是一套有關(guān)數(shù)學(xué)家的故事課件的PPT模板。本篇課文通過寫祖沖之、華羅庚的故事，啟發(fā)我們要向兩大數(shù)學(xué)家一樣，勤奮學(xué)習(xí)，感受數(shù)學(xué)的魅力，將熱愛發(fā)揚(yáng)光大。本次課程的啟發(fā)是值得同學(xué)們?nèi)W(xué)習(xí)的。PPT模板主要向我們詳細(xì)的講述了有關(guān)數(shù)學(xué)家的故事課件的相關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)此PPT模板的內(nèi)容，有利于幫助同學(xué)們更好的明白認(rèn)真努力的重要性，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)的魅力。
- 含講稿
我的教育故事PPT課件含講稿
大?。?0M | 頁數(shù)：19頁這是一套與我的教育故事有關(guān)的演示文稿，包含19張幻燈片。教育是一門偉大的事業(yè)，作為一名有師德師風(fēng)的教師，最重要的是做到熱愛和關(guān)愛學(xué)生，才能夠面對一個個鮮活的生命時，展現(xiàn)自己的愛和耐心，用愛的教育去感化學(xué)生。同時，教師還應(yīng)當(dāng)擁有無私的愛、不求回報的愛，這樣的愛等同于父母愛著子女，這樣的愛也是偉大的，能夠使師生之間相互信任、相互尊重，促進(jìn)師生之間更好地交流和溝通。
父親的手提箱高二語文下冊PPT課件
大?。?3M | 頁數(shù)：27頁這是一套有關(guān)于《父親的手提箱》高二語文下冊PPT課件模板。帕慕克是土耳其杰出的作家，他也是歷史上第一位土耳其籍諾貝爾獎獲得者，他也是"歐洲當(dāng)代文壇三大巨頭"之一，他的作品主要反映的是當(dāng)時社會現(xiàn)實(shí)。今天這節(jié)課，我們將重點(diǎn)學(xué)習(xí)和了解的是他的作品《父親的手提箱》，父愛沒有母愛那么細(xì)膩，但卻體現(xiàn)在我們生活的方方面面，該作品主要講述的是父親去世之后留給作者一個手提箱，而手提箱里面留下了
- 含教案
二年級語文下冊第八單元 大禹治水(第二課時)ppt課件（含教案+逐字稿+教學(xué)反思）
大?。?6M | 頁數(shù)：26頁這是小學(xué)語文二年級下冊《大禹治水》第二課時的教學(xué) PPT，延續(xù)了第一課時的卡通國潮風(fēng)格，以大禹治水的場景為背景，搭配卷軸、波浪等元素，營造出古樸又生動的課堂氛圍。PPT 以 “生字識記” 開篇，通過小鳥銜字的互動形式，快速鞏固上節(jié)課所學(xué)的 “洪水、痛苦、繼續(xù)” 等詞語。隨后進(jìn)入核心環(huán)節(jié)： 活動三：解密 “疏導(dǎo)” 之妙 引導(dǎo)學(xué)生對比鯀的 “筑壩擋水” 與禹的 “疏導(dǎo)” 治水方法，理解 “疏導(dǎo)”
- 含教案
二年級語文下冊二單元《千人糕》(第一課時)ppt課件（教案+逐字稿+教學(xué)反思）
大小：16M | 頁數(shù)：26頁這是小學(xué)語文二年級下冊《千人糕》第一課時的教學(xué)課件，以 “糕點(diǎn)店探秘之旅” 創(chuàng)設(shè)情境，緊扣識字與文本初讀展開教學(xué)。課件開篇以 “識字大冒險” 為任務(wù)一，通過自讀課文落實(shí)整體感知，隨后聚焦 “糕、嘗、磨、蔗” 等生字，結(jié)合圖片、加一加、形聲字拆解等方法識記，重點(diǎn)講解多音字 “的” 的不同讀音與用法，夯實(shí)字詞基礎(chǔ)。接著進(jìn)入任務(wù)二 “千人糕制作車間”，聚焦第 1-5 自然段，引導(dǎo)學(xué)生默讀思考，探究 “
