
這是一套《快樂的一天》說課課件的PPT模板,共計16頁。閱讀繪本故事可以幫助幼兒學(xué)習(xí)語言。好的繪本,圖畫起著重要的作用,文字部分的創(chuàng)作比較詩歌化,有的像奇幻的童話詩,有的像敘事散文詩。經(jīng)常給兒童讀富有詩意與想象力的語言,可以幫助幼兒學(xué)習(xí)母語。特別是對于3歲至6歲之間的幼兒很有幫助。與此同時還能促進幼兒多元化發(fā)展,兒童的智力發(fā)展是多樣的,不僅在語言和數(shù)學(xué)邏輯方面,而且在空間、音樂、肢體、人際交往等

這是一套“《秋天的雨》講課課件”PPT模板,該模板共分為四個部分。第一部分模板對《秋天的雨》這一課文的作者陶金鴻進行了介紹;第二部分模板進行了字詞學(xué)習(xí),展示了文中的生字新詞及其釋義;第三部分模板引導(dǎo)學(xué)生思考問題,深入分析其中的思想感情,并挖掘出其中所運用的手法,感受秋雨的氣味和秋雨的聲音;第四部分則是對于課文的拓展延伸。

這是一套夏天的池塘說課ppt課件,共計36頁。氣溫在慢慢上升,那個蟬鳴的夏天又來了,屬于我們的夏天要來了。吹吹夏天的晚風(fēng),看天空的繁星點點,舒服又自在。學(xué)習(xí)這個ppt能夠讓學(xué)生學(xué)到一些有關(guān)夏天的歌曲,學(xué)習(xí)音樂中的韻律和節(jié)拍等音樂知識。學(xué)生在音樂的環(huán)境下,培養(yǎng)學(xué)生的音樂鑒賞能力,培養(yǎng)學(xué)生從大自然中發(fā)現(xiàn)美好的事物,激發(fā)學(xué)生對大自然的熱愛之情。

這是一套適用于教學(xué)語文部編版四年級課文《在天晴了的時候》的PPT課件,主要內(nèi)容包括解析課文內(nèi)容、重難點字詞積累學(xué)習(xí)、根據(jù)課文積累寫作方法等,共計29頁;通過學(xué)習(xí)戴望舒的散文掌握一部分字詞釋義和運用方法,更讓學(xué)生了解到散文的寫作方法,其中運用大量的修辭手法,并給人帶來自然美的感受,鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)生活中自然美的能力。

這是一套雨雪天氣安全出行PPT模板,共計19頁。封面用一副日劇中溫暖的夜間雪天的屋外之景作為背景,有著滿天飄零的雪花,有著戴著圍巾和帽子的小雪人在目視前方,還有著昏黃的燈光在照亮著街上的行人,還有著屋內(nèi)的燈光在告訴大家,已經(jīng)安全到家了。PPT模板運用著淡淡的暗紫色色調(diào),展示了一絲絲的危險,也讓人們需要重視起來在雨雪天氣時需要注意安全和保暖。

這是一個關(guān)于坐井觀天的PPT。《坐井觀天》是小學(xué)二年級課本當(dāng)中的一篇重要文章,通過寓言故事的方式,能夠向孩子們傳達做人做事的基本道理,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀以及價值觀,同時也能夠?qū)W習(xí)到一些重要的詞語,生字和優(yōu)美的語言表達。通過這個PPT,我們將了解關(guān)于坐井觀天的相關(guān)內(nèi)容。

這是一個關(guān)于《秋天的懷念》的PPT。《秋天的懷念》是史鐵生的一篇重要的文章。通過學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解許多生詞、生字、學(xué)習(xí)段劃分段落的方法,思考什么是懷念,為什么會在秋天懷念,為什么文章的題目叫秋天的懷念。通過學(xué)習(xí)這篇文章,能夠認識許多生詞、生字,并且提醒小朋友在生活當(dāng)中學(xué)會自立自強,通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于秋天的懷念的相關(guān)內(nèi)容。

這是一套講解課文《秋天的懷念》的PPT模板,共計27頁?!肚锾斓膽涯睢返淖髡呤鞘肺覈男≌f家、散文家史鐵生。史鐵生出生于北京,有陜北延安插隊的經(jīng)歷,21歲時因生病癱瘓回到北京,之后又患了尿毒癥,靠透析維持生命??嚯y的經(jīng)歷也練就了他堅毅的品格,因此在文學(xué)創(chuàng)作上,通常表現(xiàn)出堅強的意志、坦蕩的胸懷以及博愛的精神。

這是一套夏天里的成長ppt課件,共計42頁。PPT封面以夏日里大自然的優(yōu)美景色畫面為背景,在藍天白云,陽光明媚的天氣,稻田的稻穗正在努力茁壯成長,在陽光和雨露的滋潤下,讓自己一天天快速的長大、豐滿起來,稻草人在田間地頭看護著這些茁壯成長的稻穗,燕子、七星瓢蟲在田間飛舞,在稻穗上休憩玩耍,黑色藝體字突出主題:夏天里的成長。PPT正文通過對文章的學(xué)習(xí),認讀并會書寫生字詞,對重點的詞語進行理解,對文章

這是一套《爬天都峰》《小木船》PPT課件,共28頁。PPT封面以戶外的藍天白云、碧綠的草地,蒼翠的樹木等元素構(gòu)成,正體字突出主題:《爬天都峰》《小木船》。PPT正文通過對這兩篇文章的學(xué)習(xí),來掌握記敘文六要素的寫作方法和技巧。正文通過例舉片段文章來詳細解讀六要素在文書寫中的具體呈現(xiàn)。對這兩篇文章的學(xué)習(xí),了解文章的主要內(nèi)容及寫作技巧。

這是一套惡劣天氣安全教育PPT課件,共計15頁。封面是以一張風(fēng)雨變幻莫測的天空油畫圖,田野上的蝴蝶飛舞,小草瘋長,綠油油的草地上還有著零星的人群在觀看著天空的天氣變化,油畫般的背景圖讓觀看者有著一種身臨其境之感,也會更好的體會到風(fēng)雨欲來前的安靜,整個PPT的模板都是運用此圖作為背景圖,以墨藍色和橙色作為主要顏色,重要的內(nèi)容會用橙色作為陰影來展示出來。

這是一套關(guān)于預(yù)防夏天中暑的PPT模版。炎炎夏日來了,夏天最容易生的病就是中暑。從中醫(yī)上來講,中暑是因為體內(nèi)被濕邪入侵,內(nèi)熱散不出去,閉塞經(jīng)脈引起的。中暑主要有這些癥狀,全身酸痛,頭暈想吐,頭痛惡心等,如果不及時治療,就會出現(xiàn)缺水性休克,危及性命。如果碰到有中暑的,第一時間要讓中暑者迅速脫離高溫環(huán)境,適當(dāng)?shù)难a充水分,注意休息,嚴重時,要服藥治療或者住院治療。

這是一篇介紹濟南的冬天的PPT,共計16頁。說起老舍先生,我們都不陌生,之前我們都學(xué)過他很多文章了,這篇主要是老舍先生在山東任職的時候,用生動形象的文字記錄了他眼里的濟南的冬天。老舍先生用一篇充滿詩情畫意的散文來表達他對濟南冬天的熱愛,對大自然,對生活的熱愛。也像學(xué)生傳達了珍惜大自然,觀察身邊事物的意義。

這是一套講解人教版七年級下語文教材中《濟南的冬天》一文的ppt模板,共計34頁。《濟南的冬天》是現(xiàn)代著名作家老舍的一篇經(jīng)典散文,自1931年公開發(fā)表后,長期被各版語文教材選用。該文章文筆細膩、語言優(yōu)美、意境超脫,老舍筆下刻畫的冬天的濟南,沒有冬天的蕭瑟和凜冽,反而是一塊始終無風(fēng)、向晴、溫暖的“寶地”,具有很高的教育意義和審美價值。

這個PPT主要是分為十個部分。PPT主要是關(guān)于課文導(dǎo)讀。關(guān)于女媧娘娘造人的故事。第二,主要是要我們淺讀課文。第三,主要是關(guān)于生字詞拼讀。第四,詞語解釋。第五,初讀課文,要求我們能基本了解課文的結(jié)構(gòu)情況。第六,品讀課文。主要是要細品課文要傳達給我們的道理,要能理解文章的意義。第七,課文結(jié)構(gòu)。第八,小結(jié)。第九,延伸學(xué)習(xí)。最后,作業(yè)。

這是一個關(guān)于坐井觀天的PPT。語文人教版二年級上冊的第五單元當(dāng)中,有一篇非常重要的文章是坐井觀天。在這篇文章當(dāng)中,我們會學(xué)習(xí)很多寓言故事,還有生字、文章主旨、多義詞、近義詞、反義詞、詞語釋義、課文解讀等內(nèi)容。通過這一則坐井觀天的寓言,我們還能夠?qū)W到許多生活的道理。通過這個PPT,我們將了解關(guān)于坐井觀天的相關(guān)內(nèi)容。

這是一套講解如何預(yù)防夏季中暑的PPT模板,主題為高溫天氣注意防暑降溫,共計35頁。中暑指的是人們在高溫環(huán)境下,人體體溫調(diào)節(jié)的功能發(fā)生紊亂而導(dǎo)致了中樞神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)障礙的急性疾病。除了高溫和烈日的暴曬外,工作強度過大、時間過長、睡眠不足、過度疲勞等都是誘發(fā)中暑的重要原因。伴隨著夏季的來臨,做好降溫防暑工作至關(guān)重要。

這是一篇關(guān)于介紹人教版鳥的天堂PPT課件的PPT,共計25頁。鳥兒種類繁多,是人類衷心的朋友,尤其在春天,春暖花開,鳥兒們也都開始低聲鳴唱,歌頌春天。黃鸝鳥動聽的歌聲,喜鵲枝頭報喜,讓人好生歡喜,小麻雀為樹枝吃掉害蟲。各類鳥兒都在以一己之力為生態(tài)做貢獻,保護生態(tài)平衡。所以我們要愛護鳥類,做他們的好朋友,為他們提供溫暖的港灣。搜索復(fù)制

這是一套講解課文《鳥的天堂》的PPT模板,選自部編版語文教材五年級上冊,共計25頁。PPT模板首先提出了一個問題,“天堂”在課文中比喻什么?接著用課文中的語言論證了對于鳥兒來說“天堂”意味著能夠自由自在的棲息和飛翔。文章中指出“鳥兒在這里自由自在的飛翔,多么的快樂,這里就是鳥兒快樂的天堂”。也論證了鳥兒的“天堂”就是廣袤的大森林。搜索復(fù)制

這是一套《夏天的雷雨》的PPT模板,共計22頁?!断娜绽子辍肥且皇子?013年發(fā)行的國語少兒歌曲。歌曲的內(nèi)容來源于生活,為幼兒所熟悉,這為幼兒結(jié)合經(jīng)驗理解歌詞奠定了一定的基礎(chǔ)。其歌詞生動形象。用問答的形式描述了夏季雷暴的特征。第一段是問題,第二段是答案。相同的問答結(jié)構(gòu)能更好的讓幼兒學(xué)習(xí)、記憶歌詞。歌詞中的擬聲詞“一閃閃”、“轟隆隆”和“嘩啦啦”等疊詞可以讓幼兒體驗到雷雨聲在音樂中的震撼力。搜索復(fù)制
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