
這套小學教師節(jié)ppt課件使用了小清新設(shè)計風格。教師節(jié)不僅是一個溫馨的節(jié)日,她更是一個偉大的節(jié)日。教師是辛勤的園丁,培育出祖國的花朵;教師是人類靈魂的工程師,為我們的道路指引方向。PowerPoint 共24頁,主要內(nèi)容包含了:教師節(jié)的簡介,中國教師節(jié)的由來,教師節(jié)的慶祝方式;共三個部分組成。

這是一套小壁虎借尾巴課件PPT,共計36頁。PPT封面以卡通的畫面來呈現(xiàn),在清新綠色的戶外,一只綠色的小壁虎、彩虹、棒棒糖等元素構(gòu)成,黑色正體字突出主題:小壁虎借尾巴。正文借助插圖的形式,學生了解小魚、老黃牛、燕子等動物尾巴的功能,知道小壁虎尾巴有可再生的特點,。課文以對話的形式來展開,學生通過看圖自主探索,培養(yǎng)學生認識事物的能力以及對事物的觀察、分析、理解能力。

這套急救小常識PPT課件采用了Q版卡通人物設(shè)計。PPT模板封面上,幾位醫(yī)生正在極力搶救一個傷者。PPT模板的主要內(nèi)容分為:急救常識的分類、生活急救、外傷急救、疾病急救、突發(fā)急救;共四個部分組成。并用救護車、聽診器、注射器、心電圖、體溫計圖片作為PPT的點綴。

這是一個關(guān)于“小英雄雨來”的PPT課件完美版本。關(guān)于小英雄雨來的故事大家不知道有沒有聽說過,這是發(fā)生在很久以前革命戰(zhàn)爭中的一個動人的故事。我們聽到過的英雄人物也有很多了,比如,劉胡蘭、王二小、海娃等等,他們都是被后世傳誦的榜樣,受人尊敬和愛戴。今天,我們將要通過這個PPT來新認識一個小英雄,那就是我們今天的主角,雨來。

這是一套純藍背景、可愛卡通風格的小學生日常行為規(guī)范PPT課件模板,共23張。PPT模板封面上是純藍色背景、認真聽講的四位小朋友、云朵狀標題框:小學生日常行為規(guī)范。PPT模板中也是采用了各種可愛小學生的插圖,有唱歌的、有敬禮的、有寫作業(yè)的、有積極發(fā)言的等等,搭配文字,界面設(shè)計清新、可愛、卡通、形象。小學生日常行為規(guī)范PPT課件模板目錄:1、常規(guī)教育;2、日常行為守則;3、日常行為規(guī)范;共四個部分組

春運作為一個我國每年一度的周期性高度密集的人流遷徙,因今年疫情反彈的緣故,接近年關(guān)在外工作的人們更是集中在年前這段時間開始返鄉(xiāng),也給我國交通運輸部帶來了不小的壓力。為創(chuàng)建平安抗疫的2021年春運,政府更是提出了非必要者就地過年,盡量不返鄉(xiāng)防止增加防疫工作的負擔。但是針對有需要回家過年的人群,也需要增強他們的抗疫思想意識,返鄉(xiāng)后必須盡全力配合防疫工作者的安排,不得成為抗疫的阻攔勢力。

這是一套我家的小狗課件PPT,采用了卡通設(shè)計風格,共23頁。PPT封面以綠地藍天為背景,一只可愛的小狗畫面,黑色正體字突出主題:我家的小狗。PPT正文層層深入的對課文進行解析欣賞。主要從:1.對這篇文章的觀察方法進行指導(dǎo);2.對文章內(nèi)容的閱讀方法進行指導(dǎo),書寫指導(dǎo);3.以兒歌口訣的方式對事物的觀察方法進行介紹;4.進行課堂練習,展示習作內(nèi)容,分享觀察心得;共四個部分組成,適用于PPT課件模板。

這是一套《中小學生安全教育課件》PPT模板,共計30頁。中小學生作為我國未成年人主力軍,在日常生活中難免會有遭遇突發(fā)危險的情況發(fā)生,在充滿意外、驚嚇、焦慮等消極因素中,如何有效區(qū)分規(guī)避危險的手法為正當防衛(wèi)還是緊急避險,做到合法合理地守護自身安全利益,需要從事件起因、時間、對象以及行為人主觀條件等方面進行解讀了解。

這是一套關(guān)于小紅書APP分析的PPT模版。小紅書是現(xiàn)在比較火的一款貼近生活的APP,在這里,可以發(fā)現(xiàn)很多生活中美好的片段與瞬間,也可以在這里把自己推銷出去,讓別人認識自己,在這里也可以足不出戶的購買到與明星同款的產(chǎn)品,還能享受到大力度的折扣與優(yōu)惠。在這里可以涵蓋生活中的方方面面,尤其是年青人,在這里可以交到同齡的朋友,也可以學習到很多在書本上學不到的社會知識。

這是一套小主持人口才訓(xùn)練課件模板,共計33頁。主持人作為電視、網(wǎng)絡(luò)上為人民傳播國家、社會新聞的代言人,他們以流利標準的普通話向我們展示了優(yōu)秀的專業(yè)技能,也能夠及時有效地論述社會熱點問題,帶領(lǐng)社會大眾關(guān)注民生大事。主持人也可以是晚會舞臺上的串講者,他們是節(jié)目的報幕人,也是活動里熱場子帶氣氛的人,他們臨時救場堪比氛圍達人。

這是一套關(guān)于介紹小學語文課文烏鴉喝水,共計21張。烏鴉喝水,是一個極具教育意義的寓言故事。一年級的學生,就像一張白紙,老師就像那個作畫人,如何進行正確的引導(dǎo),讓小朋友不僅學習更多的知識文化,更重要的是學會為人處世,樹立正確的三觀。這是一門藝術(shù),體現(xiàn)在老師的每一節(jié)課上。本PPT正是一堂關(guān)于烏鴉喝水的優(yōu)秀課件,讓小學生們在快樂中學習。

這是一個關(guān)于《部編版小石潭記》的PPT?!缎∈队洝肥遣烤幇嬲Z文八年級下冊當中的一篇重要的文章,通過學習這篇文章,能夠了解作者柳宗元的生平簡介,掌握更多的生詞、生字,對文章有整體的感知。通過小組合作探究,了解小石潭的全貌是怎樣的,作者是按什么樣的順序進行描寫的。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于的部編版小石潭記相關(guān)內(nèi)容。搜索復(fù)制

這是一套講解健身小技巧的PPT模板,主題為生命不息,運動不止,共計27頁。健身除了可以減肥,除去身體多余的脂肪,增強肌肉的含量外,還能夠增強身體的免疫力,提高五臟六腑的功能,尤其是對于心肺、腸胃功能具有很好的鍛煉作用。經(jīng)常健身的人,很少得冠心病、肺部的疾病以及呼吸道系統(tǒng)的疾病。因此,加強健身,既可以塑造完美瘦身材,也可以提高身體素質(zhì),減少疾病的侵襲。搜索復(fù)制

這是一套小暑的PPT模板,共計27頁。“小暑”代表著季夏時節(jié)的開始。季風氣候是中國氣候的主要特征,在夏季,由于暖濕洋流的影響,中國許多地區(qū)都是高溫、潮濕和多雨的。小暑時節(jié)的溫度、濕度和降雨量都很高,但高溫多雨的環(huán)境有利于農(nóng)作物的生長。我國關(guān)于“小暑”的諺語也很多,比如“小暑熱,果定結(jié);小暑不熱,五谷不結(jié)”、“小暑熱過頭,秋天冷得早”、“小暑一聲雷,要做七十二個野黃梅”等等。

這是一套“夏季冷飲小常識”PPT模板,該模板首先展示了冰水解渴和吃冰消暑的兩大誤區(qū),并科普正確方法;隨后模板講解了吃飯時、運動后、女性生理期這三大時間點吃冷飲的危害;接著模板展示了孕婦和兒童、缺鈣患者、糖尿病患者、肥胖患者、咽喉炎、支氣管類疾病患者、高血壓、冠心病和動脈硬化患者、齲齒、牙本質(zhì)過敏者、消化系統(tǒng)疾病患者這七類是不適合吃冷飲的;最后PPT模板向大家科普了選對時間、慢慢享受、細看包裝、巧

這是一個關(guān)于《日常急救小常識》的PPT。在日常生活當中,遇到急救等情況,需要正確撥打急救電話,準確告知對方病人的基本情況,從而能夠盡快得到援助。同時需要了解面對酒精中毒,燙傷等問題,應(yīng)當如何盡快展開急救。通過學習這些急救辦法,能夠幫助我們在生活當中減少緊急情況下對身體的損害。通過這個ppt,我們將共同了解關(guān)于日常急救小常識的相關(guān)內(nèi)容。

這是一套適用于教學兒童故事繪本《小猴子問路》的PPT課件,主要內(nèi)容是采用PPT動畫和卡通人物對白的形式講解兒童繪本故事,使其更加形象具體;共計18頁;對于兒童來說,教育是一件十分重要的事,包括課堂教育和課余教育,很多時候,兒童繪本都充當著兒童課余教育的重要組成部分之一,但繪本故事通常會缺乏聽覺感官的呈現(xiàn)以及正確理解的引導(dǎo),因此用PPT把繪本故事引進課堂是相當可取的;

這是一套《小橋流水人家》的PPT模板,共計16頁。《小橋流水人家》是作家謝冰瑩以元代詞人馬致遠的經(jīng)典懷鄉(xiāng)時《天凈沙·秋思》中的名句“小橋流水人家”為題撰寫的一篇散文。文章不僅展示了作者家鄉(xiāng)有一座小橋和人家和流水,還喚醒了讀者的美好夢想,突出美麗迷人的家鄉(xiāng),充滿詩意。謝冰瑩是五四時期成長起來的作家,她的生活和創(chuàng)作道路是最輝煌也是最為坎坷的,與中國的命運息息相關(guān)。

這是一套關(guān)于幼小銜接教學策略的PPT模板,主題為全面探究幼小銜接教學策略,共計22頁。幼小銜接是幼兒園教育階段和小學教育階段的銜接。學習幼小銜接教學策略、處理好幼兒園教育與小學教育的銜接問題,一方面可以促使學生更快、更好地適應(yīng)小學的學習生活,另一方面對于提高教育質(zhì)量有著重大意義。PPT模板對幼小銜接教育中的家長層面、教師層面以及校園活動層面進行了說明,詳細地闡述了不同層面的要求與作用,從而進一步

這是一套適用于教學部編版五年級下冊課文《小守門員和他的觀眾們》的PPT課件,主要內(nèi)容有品讀課文內(nèi)容、解析課文寫作手法和特點、分析課文主旨等,共計18頁;本套PPT在形式上采用小男孩踢球的動漫畫作為背景圖,草叢綠和天空藍作為主背景色,PPT頁面中還附有學生們一起踢球的卡通形象,激發(fā)學生的學習興趣,使得課堂更加輕松有趣,讓學生更好的融入課文的意境之中,在課文故事中感受課文情節(jié)。
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