
這是一套講解語(yǔ)文課文《翠鳥(niǎo)》的PPT模板,選自人教版三年級(jí)語(yǔ)文教材下冊(cè),共計(jì)26頁(yè)。翠鳥(niǎo)又叫做翡翠,通體翠藍(lán)色,腹面為棕色,翠鳥(niǎo)的羽毛由于折光的緣故,閃閃發(fā)光。平時(shí)以直挺的姿勢(shì)站立,棲息在水旁,能夠保持長(zhǎng)時(shí)間的靜止,等待魚(yú)類(lèi)游過(guò)時(shí),以迅猛的速度直撲水中,用嘴進(jìn)行捕捉。翠鳥(niǎo)在我國(guó)分布較為廣泛,通常把巢穴筑在田野堤岸的沙土中。搜索復(fù)制

這是一套保護(hù)眼睛的PPT模板,共計(jì)31頁(yè)。眼睛是人類(lèi)最重要的感知器官,人類(lèi)的知識(shí)和記憶是通過(guò)眼睛獲得的。例如,閱讀、看圖片、看電視和欣賞美麗的風(fēng)景等等都需要使用眼睛。眼睛還可以區(qū)分不同的顏色、不同的光線(xiàn)、不同的物體等等,日常的學(xué)習(xí)、生活、將來(lái)的擇業(yè)就業(yè)都是和眼睛密不可分的。因此,保護(hù)好我們自己的眼睛是非常重要的,在工作學(xué)習(xí)之余應(yīng)該多看綠色的樹(shù)木,多做眼保健操,好好放松我們的眼睛。搜索復(fù)制

這是一套人教版《社戲》PPT模板,共計(jì)33頁(yè)?!渡鐟颉肥且孕≌f(shuō)的形式,詮釋出文中的人物形象、性格特征、環(huán)境描述等方面的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生深入理解文章寫(xiě)人敘事的特點(diǎn),大膽探究進(jìn)入作者的精神世界,開(kāi)拓思維靈活運(yùn)用,將書(shū)面知識(shí)轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)能力,領(lǐng)悟作者波瀾起伏的情緒變化和情感歷程,體會(huì)作者生活在平橋村的自由生活和美好向往。搜索復(fù)制

這是一套《社戲》PPT優(yōu)秀課件模板,共計(jì)20頁(yè)?!渡鐟颉愤@篇小說(shuō),優(yōu)美又樸素,淡泊又醇厚,文中的很多內(nèi)容都充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意,邊讀文章邊感受,腦海中都是一幅幅江南水鄉(xiāng)的清新圖景,不管是人物形象,還是環(huán)境描述,都表現(xiàn)的淋漓盡致。學(xué)會(huì)領(lǐng)悟作者的精神世界,靈活運(yùn)用文中的情感色調(diào),將書(shū)面知識(shí)轉(zhuǎn)化到生活和學(xué)習(xí)上,真情感受他們那熱誠(chéng)、寬厚的樂(lè)土。搜索復(fù)制

這是一套相聲文化PPT課件模板,共計(jì)20頁(yè)。相聲起源于民間的說(shuō)唱曲藝,是一種以聲音為主的藝術(shù)表現(xiàn),曾被譽(yù)為“文藝戰(zhàn)線(xiàn)的輕騎兵”,不管是相聲也好,二人轉(zhuǎn)也好,都是中國(guó)文化的寶貴財(cái)富?,F(xiàn)在的相聲,都在用不同的新型文化在詮釋著,說(shuō)唱的、段子的、娛樂(lè)的、傳統(tǒng)的等各種各樣,用情節(jié)敘述的方式,走紅于主流市場(chǎng),也正是這種戲劇的精神,讓相聲的藝術(shù)更加豐富。搜索復(fù)制

這是一套蘇教版《長(zhǎng)江之歌》的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)?!堕L(zhǎng)江之歌》是由作者胡宏偉創(chuàng)造的一首現(xiàn)代詩(shī)。這首詩(shī)贊美了長(zhǎng)江的偉大,表達(dá)了對(duì)長(zhǎng)江的熱愛(ài)和眷戀。整首詩(shī)分為兩部分:第一部分講到長(zhǎng)江歷史悠久,雄偉多彩。第二部分講長(zhǎng)江古老而雄偉。以長(zhǎng)江的“贊”與“戀”為主線(xiàn),賦予讀者強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力,進(jìn)而弘揚(yáng)了對(duì)祖國(guó)大江大山的熱愛(ài)。這是一首抒情詩(shī)。詩(shī)人以高度的藝術(shù)概括和生動(dòng)簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言贊美中華民族之母。搜索復(fù)制

這是一套酒店管理的PPT模板,共計(jì)22頁(yè)。酒店經(jīng)營(yíng)的成功離不開(kāi)細(xì)節(jié)管理。如果不認(rèn)識(shí)到細(xì)節(jié)管理的重要性,不僅會(huì)失去酒店運(yùn)營(yíng)的細(xì)節(jié),還會(huì)依賴(lài)觀念的轉(zhuǎn)變。對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題,從不同的角度得出了不同的結(jié)論。對(duì)細(xì)節(jié)的感知取決于管理者的意識(shí)形態(tài)以及他們觀察、洞察和分析問(wèn)題的能力。因此,只有轉(zhuǎn)變觀念,才能關(guān)注細(xì)節(jié),通過(guò)細(xì)節(jié)把握全局。比如說(shuō)管理層不重視員工的食品質(zhì)量,可能導(dǎo)致大量的員工離職的問(wèn)題發(fā)生。搜索復(fù)制

這是一套刑法知識(shí)課件的PPT模板,主題是公平公正法律講堂,共計(jì)68頁(yè)。都知道,中國(guó)是人民民主專(zhuān)政的社會(huì)主義國(guó)家,也有各種法律來(lái)保護(hù)公民和維護(hù)公民的基本利益,比如憲法、民法、民治訴訟法,還包括今天要講的刑法。刑法對(duì)憲法起著一定的決定作用,并且刑法是中國(guó)非常重要的法律,他保護(hù)著我們公民的安全,一旦有人觸碰了刑法,都是比較嚴(yán)重的后果,并且會(huì)嚴(yán)格按照刑法的要求處置,嚴(yán)重可到死刑。

這是一套朗讀者PPT課件,演講主題是人造衛(wèi)星與飛船,共計(jì)20頁(yè)。人們自古以來(lái)就對(duì)浩瀚的太空充滿(mǎn)著向往與憧憬,古今中外不乏對(duì)外太空的無(wú)限想象。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,飛天遨游、暢游太空已經(jīng)不再是遙不可及的夢(mèng)想。人造衛(wèi)星和飛船搭載著人們對(duì)外太空的無(wú)限向往,將夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí)。PPT模板從現(xiàn)代科學(xué)的角度,圍繞著人造衛(wèi)星和飛船的知識(shí)做了科普。

這是一套“小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)《玲玲的畫(huà)》課件”P(pán)PT,該模板首先列出了文章生字新詞,在認(rèn)識(shí)后進(jìn)行組詞造句,不斷鞏固,加深印象;然后提出問(wèn)題,進(jìn)入主題“玲玲的畫(huà)”,并一步一步對(duì)文章進(jìn)行分析理解,利用情境導(dǎo)入理解課文,從爸爸與玲玲對(duì)話(huà)中體現(xiàn)出文章主旨,要肯動(dòng)腦筋;最后模板進(jìn)行拓展延伸,提出問(wèn)題,引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言,說(shuō)出自己的經(jīng)歷。

這是一套部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文《看圖講故事》的PPT模板,共計(jì)24頁(yè)。沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的中文基礎(chǔ),就不可能學(xué)習(xí)其他學(xué)科??梢哉f(shuō),語(yǔ)文是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的工具,是一個(gè)功能強(qiáng)大、用途廣泛的工具。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),如果想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī),就必須打下堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)基礎(chǔ),尤其是在小學(xué)。在這個(gè)階段,應(yīng)該逐步培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和良好的學(xué)習(xí)方法,這對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)也非常重要。

這是一套《夜宿山寺》的PPT模板,共計(jì)16頁(yè)?!兑顾奚剿隆肥怯商拼?shī)人李白所撰寫(xiě)的一首詩(shī),詩(shī)人晚上睡在山上的廟里。他發(fā)現(xiàn)寺廟后面有一座巨大的寶塔,就爬了上去。從欄桿上看,星星閃閃發(fā)光,李白很有詩(shī)意,就寫(xiě)了這首關(guān)于紀(jì)游的短詩(shī)。這首詩(shī)用極其夸張的手法描繪了寺院的高樓,表達(dá)了詩(shī)人對(duì)古代寺院工程藝術(shù)的敬畏和對(duì)永生的向往與追求。詩(shī)意語(yǔ)言凝練自然,想象瑰麗、夸張幽默、新穎生動(dòng)給人以豐富的聯(lián)想和身臨其境的感覺(jué)。

這是一個(gè)關(guān)于《傳統(tǒng)文化》的PPT?!秱鹘y(tǒng)文化》是二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)當(dāng)中的一篇文章,通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解到中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日,這些節(jié)日是民間世代相傳留下來(lái)的紀(jì)念活動(dòng),每一個(gè)不同的節(jié)日,人們都會(huì)選擇用不同的方式來(lái)慶祝。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于傳統(tǒng)文化的相關(guān)內(nèi)容,包括學(xué)習(xí)生詞、生字的結(jié)構(gòu)、部首、組詞、造句,書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)。

這是一個(gè)關(guān)于《我來(lái)編童話(huà)》的PPT?!段襾?lái)編童話(huà)》是人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)當(dāng)中的一篇文章,通過(guò)學(xué)習(xí)這篇童話(huà)故事,能夠了解到什么是童話(huà),通過(guò)一些生動(dòng)有趣的小故事,告訴人們?yōu)槿颂幨赖牡览恚尨蠹沂艿浇逃瑫r(shí)虛構(gòu)的故事多采用夸張,擬人,象征等手法,合理想象一些大膽而又有趣的故事。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于我來(lái)編童話(huà)的相關(guān)內(nèi)容。

這是一個(gè)關(guān)于《神州謠》的PPT?!渡裰葜{》是二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)的一篇文章,通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解關(guān)于祖國(guó)的美麗風(fēng)光,同時(shí)學(xué)習(xí)許多生詞,生字,體會(huì)感知祖國(guó)的山河壯美,風(fēng)景如畫(huà),告訴學(xué)生各族少數(shù)民族團(tuán)結(jié)親如一家,共同繁榮和發(fā)展,提醒學(xué)生為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于神州謠的相關(guān)內(nèi)容。

這是一套講解語(yǔ)文課文走月亮的PPT模板,選自人教版部編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教材,共計(jì)24頁(yè)。走月亮的作者是吳然,是中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員,《春城晚報(bào)》的高級(jí)編輯。他在編輯之余主要從事少年兒童散文的寫(xiě)作,獲了眾多全國(guó)兒童文學(xué)的獎(jiǎng)項(xiàng)?!蹲咴铝痢肥瞧涑霭娴纳⑽脑?shī)集。分為大理石的歌、鬧春牛、小巷深處、月光的香味四個(gè)小集,主要圍繞著云南的山水風(fēng)土人情進(jìn)行了描繪,勾勒出了一副充滿(mǎn)純真氣息的鄉(xiāng)土風(fēng)情。

這是一個(gè)關(guān)于《春夏秋冬》的PPT?!洞合那锒肥侨私滩烤幇嬉荒昙?jí)下冊(cè)語(yǔ)文當(dāng)中的一篇文章,通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠了解關(guān)于春夏秋冬的知識(shí),了解春夏秋冬不同的季節(jié)具有什么樣的氣候特征,在不同的氣候、節(jié)氣應(yīng)當(dāng)如何養(yǎng)生,同時(shí)嘗試用自己的話(huà)描述春夏秋冬的不同場(chǎng)景,鍛煉自己的閱讀書(shū)寫(xiě)能力。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于春夏秋冬的相關(guān)內(nèi)容。

這是一個(gè)關(guān)于《猜字謎》的PPT?!恫伦种i》是一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)一單元當(dāng)中的一篇文章。通過(guò)學(xué)習(xí)這篇文章,能夠認(rèn)識(shí)許多生詞、生字,包括生詞生字的拼音、注解、近義詞、反義詞等等內(nèi)容,學(xué)習(xí)關(guān)于謎語(yǔ)、燈謎的歷史和故事,通過(guò)猜字謎,學(xué)會(huì)觀察、抓住事物的特征,感受到猜謎語(yǔ)的快樂(lè),呼吁孩子們接近自然,熱愛(ài)生活。通過(guò)這個(gè)ppt,我們將共同了解關(guān)于猜字謎的相關(guān)內(nèi)容。

這是一套關(guān)于部編版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《趙州橋》的PPT模板,共計(jì)52頁(yè)?!囤w州橋》節(jié)選自《中國(guó)石拱橋》,其作者是茅以升。趙州橋位于河北趙縣,它是一座名揚(yáng)中外的石拱橋,是由隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)建造的,至今已有一千多年的歷史。本節(jié)課從基本信息、堅(jiān)固、美觀三個(gè)方面來(lái)介紹趙州橋。通過(guò)學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容,可以感受趙州橋的堅(jiān)固美觀,同時(shí)體會(huì)古代勞動(dòng)人民的智慧。

這是一套適用于教學(xué)人教版語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)課文《紙的發(fā)明》的PPT課件,主要內(nèi)容包括詳細(xì)介紹發(fā)明紙的過(guò)程、重難點(diǎn)字詞教學(xué)、段落結(jié)構(gòu)組成等,共計(jì)43頁(yè);造紙術(shù)是我國(guó)四大發(fā)明之一,集結(jié)了古人的智慧,從曾經(jīng)的洛陽(yáng)紙貴、一紙難求到如今的印刷打印A4紙,紙的發(fā)展史已經(jīng)延綿近千年,將優(yōu)秀的中國(guó)文化底蘊(yùn)和歷史融入課本教學(xué)中,既能增加學(xué)生的文化自信,又能拓寬學(xué)生的知識(shí)面。
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