
這是一套關于部編版教材八年級語文下冊賣炭翁的教學演示文稿,使用PowerPoint制作,共計34張幻燈片。賣炭翁這篇課文的作者是白居易,白居易在詩歌上的主張可以用“文章合為時而著,歌詩合為事而作”來概括。在這篇課文中,他運用了多種寫作手法表達了自己對不勞而獲的統(tǒng)治者的憤懣之情及對生活艱難的勞動人民的同情之情。學習該PPT模板可以幫助教師更好的引導學生了解白居易的寫作特點,進一步了解文章內(nèi)容。

這是一套有關梅花魂部編版五年級語文下冊的演示文稿,由PowerPoint制作,以幻燈片的形式呈現(xiàn),共計32頁。 梅花魂這篇課文所充分揭示了“梅花魂”的真正含義并且表達了一位華僑老人他思念祖國的心,眾所周知 梅花是中華民族的象征,梅花所擁有著有骨氣,有靈魂的品格,不管經(jīng)歷怎樣的困難和磨難,也不管受到著怎樣的欺辱,都永不低頭。通過學習這篇課文能讓學生體會在異國他鄉(xiāng)外祖父對祖國的想念并且也引導學生做一

這是一套有關《雖有佳肴》PPT課件部編版八年級語文下冊,共計22頁。四書五經(jīng)是我國古代科舉考試的教材,是古人智慧的結晶,書中闡述的內(nèi)容放在今天仍具很深的教育意義。《雖有佳肴》節(jié)選自學記,以學習重視實踐能知真理為主旨,探討了教學相長的道理。學習該PPT課件內(nèi)容可以幫助學生了解《雖有佳肴》的這篇課文的大意、重難點字詞的解釋、此類活用現(xiàn)象、主題等。

這是一套部編版教材高中語文必修五說木葉的教學演示文稿,使用PowerPoint制作,共計26張幻燈片。說木葉這篇文章是現(xiàn)代作家林庚的作品,這篇議論性散文《說木葉》為我們講述了古詩中“木葉”這一意向被廣泛使用的原因。學習這篇文章可以幫助學生體會中國古典詩歌的特征,提高對于古詩詞的鑒賞能力。學習該PPT模板有助于教師更好的引導學生領略中國古典詩歌的語言特色和藝術特色,提高自己對于古詩詞的理解以分析能

這是一套有關《歸園田居》PPT課件,共計28頁。陶淵明詩我國東晉時期最杰出的詩人,是山水田園派代表詩人之一,“采菊東籬下,悠然見南山”、“少無適俗韻,性本愛丘山”等詩句中都表現(xiàn)了他對大自然的熱愛和對田園生活的向往。開創(chuàng)了田園詩一體,為古典詩歌開辟了一個新的境界。學習該PPT課件內(nèi)容可以幫助學生掌握《歸園田居(其一)》的古詩大意及作者表達的思想感情。

這是一套適用于進行高中部編版語文必修四課文內(nèi)容《談美》教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括《談美》的寫作背景、人們對美的認識和體驗、美感經(jīng)驗等,共計23頁;《談美》是作者朱光潛在暮年寫下的針對自己美學學習生涯和美學思想的探討思考,以書信的格式娓娓道來,用通俗易懂的語言讓讀者可以看懂高深的美學問題,對于現(xiàn)代美學界有著深刻的影響;

這是一套關于部編版高中語文必修四中《拿來主義》這一課時的PPT模板,共計26頁。《拿來主義》這篇文章是魯迅創(chuàng)作的一篇雜文。通過學習這篇文章,可以讓學生了解雜文的相關知識,學習魯迅拿來主義的思想。PowerPoint開篇介紹了作者魯迅以及雜文的含義,運用幻燈片展示了本文的寫作背景。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,可以讓高中學生了解對待拿來主義的正確態(tài)度,認識魯迅本篇文章的論證藝術。

這是一套有關《少年閏土》PPT課件,共計37頁。魯迅是我國著名的文學家、思想家、革命家,在民族危難之際果斷棄醫(yī)從文,用筆尖深刻抨擊了封建制度,喚醒人們對新事物、新時代的憧憬。《少年閏土》是小學語文六年級的重要課程之一,小說以“我”為敘述角度,通過細致的環(huán)境和細節(jié)描寫回憶我與閏土在小時候的經(jīng)歷。學習該PPT課件內(nèi)容可以幫助學生掌握《少年閏土》的故事脈絡、作者所表達的思想感情、環(huán)境描寫的作用等。

這是一套適用于進行初中九年級語文上冊課文內(nèi)容《智取生辰綱》教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括《水滸傳》的創(chuàng)作背景、四大名著相關的文學常識介紹、小說的行文結構等,共計17頁;“智取生辰綱”是《水滸傳》的經(jīng)典情節(jié)之一,主要內(nèi)容是楊志奉命押送生辰綱,被吳用和晁蓋劫走,楊志因為生辰綱被劫走無法交差,只能混跡江湖,最后在梁山落草為寇,這一段中提現(xiàn)了吳用的足智多謀,以及闡明了楊志落草為寇的原因;

這是一套有關《醉翁亭記》PPT課件,共計26頁。歐陽修是北宋時期著名的文學家、政治家,由于替遭饞離職范仲淹等人上書分辨,被貶到滁州做了兩年知州,《醉翁亭記》就寫在這個時期。文中描寫了滁州一帶四季的自然美景和百姓安居樂業(yè)的生活,更表達了作者寄情山水排遣苦悶的情感。學習該PPT課件可以幫助學生掌握《醉翁亭記》的作者簡介、重點字詞、文章賞析等內(nèi)容。

這是一套有關北冥有魚的課件演示文稿,通過PowerPoint的方式制作,包含21張幻燈片。理想是每個人都應該樹立的目標,可大可小。而在我們實現(xiàn)理想的過程中,我們可以通過自我努力和借助外力的方式相結合,就像文章中鯤鵬借助海運和強大的風力飛到南海一樣,我們也可以借助知識的力量、良好的語言表達能力等等幫助我們實現(xiàn)我們的理想。這份PPT模板就展示了北冥有魚這篇文章,講述講了這一道理。

這是一套有關讀書分享讀后感之習慣的力量的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含24張幻燈片。每個人的一生都會經(jīng)歷許多困難,但同時也會也快樂的時刻,每當一個人處于人生中的低谷期時,擁有一個良好的習慣,能夠幫助我們度過這個艱難的階段,所以說,一個好習慣是成功的一半。如果一個人能夠培養(yǎng)許多良好的習慣,無論是在身心健康上,還是工作事業(yè)上,以及生活的其它方面,相信都是會有一定的益處的。通過學習該

這是一套關于部編版教材八年級語文上冊《愚公移山》的演示文稿,使用PowerPoint制作,共呈現(xiàn)了20張幻燈片?!队薰粕健愤@篇課文講述了一個名叫愚公的人通過自己的努力最終移動一座大山的故事。文章主要表達了我國古代人民對于改造自然與征服自然的堅定的信念的贊美之情。學習該PPT模板有助于教師在指導學生學習課文時更好的實現(xiàn)教學目標,幫助學生理解文章的深刻內(nèi)涵。

這是一套有關部編版八年級語文上冊中國石拱橋課件PPT模板。自古以來,中國在建筑方面都大有成就,尤其是石拱橋的設計別具風格,石拱橋不僅十分的美觀,它的設計也十分的有特色。此演示文稿主要通過PowerPoint軟件來向我們展開介紹有關《中國石拱橋》課件的相關內(nèi)容。學習此PPT模板的內(nèi)容,讓我們對石拱橋的設計有了進一步的了解,并且能夠區(qū)分它和其它橋的區(qū)別。

這是一個關于《桃花源記》的授課PPT。是部編版八年級語文下冊第二單元第一課時的教學內(nèi)容之一。通過學習這篇文章,能夠了解作者陶淵明的生平簡介和主要的代表作品,以及他的文學成就,了解這篇文章所寫的背景以及文章當中所表達的思想感情,了解桃花源記的秘密到底是什么。通過這個ppt,我們將共同了解關于《桃花源記》的相關內(nèi)容。

這是一套與部編版二年級語文上冊小蝌蚪找媽媽有關的演示文稿,以PowerPoint的形式呈現(xiàn),包含28張幻燈片。小蝌蚪找媽媽是小學語文課文之一,就一種自然現(xiàn)象教孩子們要學會觀察大自然的事物,不能片面的看待問題,應該要全面的了解再來評價。這篇課文教會學生在生活和學習中要學會獨立,遇到困難不要退縮,要主動探索,堅持才能達到最終的目標。通過學習該PPT模板可以讓我們了解到更多關于部編版二年級語文上冊小蝌

這是一套適用于進行初中部編版七年級語文下冊課文內(nèi)容《未選擇的路》教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括課文創(chuàng)作背景介紹、作者簡介、課文情感表達等,共計26頁;《未選擇的路》是美國著名詩人羅伯特·弗羅斯特創(chuàng)作的一首哲理詩,全詩分為四節(jié),表達了在人生的道路上,總是充滿著選擇,當我們選擇走其中一條后,就要堅定的走下去,即使會好奇其他路的風景,充滿些許遺憾,但要明白人生總是與不完美并行;

這是一套關于部編版七年級語文下冊天下國家這一課時的PPT模板,共計23頁。學生通過學習天下國家這一課時,理解“天下國家”的含義,懂得個人與國家命運的相關聯(lián)性,培養(yǎng)正確的理想和抱負,激發(fā)愛國的熱情,增強學生的責任以及擔當意識。PowerPoint開篇介紹了本堂課的學習目標,運用幻燈片對愛國人物故事進行講解。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,可以激發(fā)學生的民族自豪感以及民族自信心,成為一名更加愛國的學生。

這是一套適用于進行初中部編版七年級語文下冊課文內(nèi)容《約客》教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括詩詞的重點內(nèi)容解讀、詩詞的主旨歸納、詩詞的韻律和音調(diào)等,共計13頁;《約客》是南宋詩人趙師秀的作品,整首詩前兩句讀起來朗朗上口,描繪了詩人等待時周圍的場景,并非因為等待而無趣,而是黃梅時節(jié),雨落不停,蛙聲一片,“閑敲棋子落燈花”更是將等待時的百無聊賴刻畫的淋漓盡致;

這是一套適用于進行初中部編版七年級下冊課文內(nèi)容《文從字順》教學的PPT課件模板,主要內(nèi)容包括寫作技巧、文字表達訓練、文從字順定義概述等,共計58頁;文從字順意味著語言表達順暢流利,符合書面表達的要求,讓讀者閱讀起來無障礙,屬于寫作者基本的文字創(chuàng)作能力,是基本功之一,因此要加強對學生基礎功的培養(yǎng),筑牢基礎,提升學生對書面語言的駕馭能力,才能真正提高學生對語文寫作水平;
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