
這是一套與幾個和第幾個一年級數學上冊有關的PPT,總共29頁。本堂課通過創(chuàng)設一系列的互動活動和生活情境,幫助學生理解數學含義及區(qū)別,并且能結合數學問題說出總數和某一物體的位置。同時,在鞏固練習的過程中,教師可以通過“找位置”的課堂活動來調動學生的積極性,讓同學們在實踐的過程中加深對知識的理解。此外,教師也應當根據教學情況來進行針對性練習強化,幫助學生更加靈活地運用所學知識。這份PPT由六個部分組

這是一套適用于進行小學語文一年級上冊第八單元部編版課文《烏鴉喝水》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括課文生字詞教學、課文帶給我們的啟發(fā)、烏鴉的形象特點等,共計45頁;烏鴉喝水是我們小時候耳熟能詳的故事,烏鴉在喝不到瓶子里的水時,采用將石頭丟入瓶口讓水位上升從而喝到水的方法,告訴我們遇到困難要積極想辦法解決,辦法總比苦難多,不要氣餒;

這是一套適用于進行小學語文一年級上冊統(tǒng)編版第七單元語文園地七教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括家庭成員的稱呼、生字詞書寫指導、字句段運用等,共計56頁;本單元的語文園地匯集了口語交際、生活常識、名言警句、拓展課文學習等內容,能夠幫助學生拓展視野,不局限在語文閱讀之中,多了解日常生活知識,并提升其表達能力和思維能力;

這是一套適用于進行小學語文一年級上冊統(tǒng)編版第八單元課文《比尾巴》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括課文生字詞教學、課文主旨歸納、課文段落劃分等,共計45頁;自然界許多動物都有著極具特色的尾巴,例如小狗、小貓、壁虎、鱷魚等,這些動物的尾巴各有不同的作用,壁虎的尾巴可以斷尾求生,小貓的尾巴可以幫助其維持身體平衡,了解動物尾巴也幫助學生進一步認識自然界的生物;

這是一套適用于進行小學語文一年級上冊第七單元統(tǒng)編版課文《影子》教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括文章主旨歸納、影子生成的原因、影子的特點等,共計50頁;影子是一個神奇的伙伴,當太陽出現(xiàn)時,影子總是緊緊跟隨我們運動,如影隨形,但是當我們走入陰影處或者沒有光照時,影子就消失不見,本課堂帶領我們走進影子的世界,解讀影子的奧秘,拓展視野;

這是一套適用于進行小學語文一年級上冊第四單元統(tǒng)編版語文園地四教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括知識鞏固訓練、生字詞和名言警句積累、漢字書寫指導等,共計53頁;語文園地四以教學拼音聲母韻母、拓展教學詩詞《憫農》為主,在學習過程一并考察學生對單元課文的掌握程度,積累生字詞和名言警句,全方面的輸入語文知識,查漏補缺,筑牢基礎;

這是一套適用于進行小學語文統(tǒng)編版一年級上冊第八單元語文園地八教學的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括生字詞積累、字句段運用、漢字書寫指導等,共計51頁;語文園地八集中教學了漢字的結構、職業(yè)的劃分、字詞段運用方法、拓展教學等知識,能夠有效幫助學生聯(lián)系單元課文知識拓寬視野,學習更全面的技能,提升其表達能力和學習能力,加強對漢字的理解能力;

這是一套適用于進行小學語文一年級上冊統(tǒng)編版第七單元主題為“漢字探秘島”單元復習的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括單元主題分析、單元課文內容鑒賞、單元字詞知識復習和運用等,共計44頁;本課堂為單元復習設計了漢字知識冒險闖關的情景,寓教于樂,讓學生在游戲中掌握課文生字詞,積累知識,結合豐富多彩契合主題的插圖和PPT背景,可以讓學生更加身臨其境的進行“漢字探險”學習;

這是一套適用于進行小學語文一年級上冊統(tǒng)編版主題為“知識大集結試煉場”期末復習的PPT課件動態(tài)模板,主要內容包括期末復習重點、學期識匯總、習題鞏固訓練等,共計89頁;期末復習是學期學習的成果匯總,內容龐大、知識結構復雜,本課件通俗易懂邏輯清晰的將期末復習劃分成拼寫城堡、詞語花園、句子森林等幾個部分,幫助學生查漏補缺,筑牢基礎,掌握知識;

這是一套適用于進行單元復習統(tǒng)編語文一年級上冊第二單元教學的 PPT課件模板,主要內容包括課文探究、基礎知識學習、重點句子積累等,共計43頁;通過對統(tǒng)編語文一年級上冊第二單元的復習,使學生能熟練掌握本單元的基礎內容,同時明確單元考點。弄清文章的順序,品味重點句子,感受本單元主題。本單元主要包含《畫》、《大小多少》、《小書包》和《日月明》等課文,本課件首先帶領學生對課文內容有整體的認識,明確整個單元

這是一套適用于進行單元復習統(tǒng)編語文一年級上冊第三單元教學的 PPT課件模板,主要內容包括課文探究、基礎知識學習、重點句子積累等,共計48頁;通過對統(tǒng)編語文一年級上冊第三單元的復習,使學生能熟練運本單元的生字并進行正確書寫,提高識字能力和詞匯運用能力,掌握本單元的基礎內容,同時明確單元考點。弄清文章的順序,品味重點句子。本課件首先帶領學生對課文內容有整體的認識,明確整個單元的主要復習內容;接著讓學

這是一套適用于進行單元復習統(tǒng)編語文一年級上冊第四單元教學的 PPT課件模板,主要內容包括課文探究、基礎知識學習、重點句子積累等,共計78頁;通過對統(tǒng)編語文一年級上冊第四單元的復習,使學生能熟練運本單元的生字并進行正確書寫,提高識字能力和詞匯運用能力,掌握本單元的基礎內容,同時明確單元考點。弄清文章的順序,品味重點句子。本課件首先帶領學生對課文內容有整體的認識,明確整個單元的主要復習內容;接著讓學

這是一套適用于進行單元復習統(tǒng)編語文一年級上冊第五單元教學的 PPT課件模板,主要內容包括課文探究、基礎知識學習、重點句子積累等,共計51頁;通過對統(tǒng)編語文一年級上冊第五單元的復習,使學生能熟練掌握本單元的基礎內容,同時明確單元考點。弄清文章的順序,品味重點句子,感受本單元生活化、情景化的主題。本單元主要包含《秋天》、《江南》、《雪地里的小畫家》等課文,本課件首先帶領學生對課文內容有整體的認識,明

這是一套適用于進行單元復習統(tǒng)編一年級語文上學期期末第七單元的復習課件ppt,主要內容包括課文探究、基礎知識學習、重點句子積累等,共計55頁;通過對統(tǒng)編語文一年級第七單元的復習,使學生能熟練運本單元的生字并進行正確書寫,提高識字能力和詞匯運用能力,掌握本單元的基礎內容,同時明確單元考點。弄清文章的順序,品味重點句子。本課件首先帶領學生對課文內容有整體的認識,明確整個單元的主要復習內容;接著讓學生掌

這是一套與熊貓請客一年級數學上冊有關的PPT,總共33頁。本堂課教師呈現(xiàn)了多種課堂活動,包括模擬分食物和交流分配方法等,讓學生在輕松的學習氛圍中學習和鞏固知識,也能培養(yǎng)他們的動手操作能力和問題解決能力。同時,學生在經歷數的合與分的問題解決過程后,他們能夠根據具體情境來提取重要的數學信息,不僅能夠體會數學與生活的聯(lián)系,也可以感受數學的實用性。這份PPT由六個部分組成。第一部分內容是學習目標,此模板

這是一套關于冀教新教材一年級數學上冊1.5排座位的PPT課件,一共包括33張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是讓學生在具體情境中學會按身高、性別等不同標準對物體或人進行排序,在體驗排序的過程中培養(yǎng)學生的觀察能力、動手能力和初步的邏輯思維能力,培養(yǎng)學生有序思考的習慣和合作意識。該套PPT從六個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為學習目標,該節(jié)課程的學習目標包括知識目標、技能目標以及情感目標三個方面。第二部

這是一套關于冀教新教材一年級數學上冊2.2搭積木的PPT課件,一共包括33張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是讓學生在搭積木的過程中初步認識多種立體圖形,感知它們的基本特征,同時培養(yǎng)學生的動手操作能力、空間想象能力和觀察比較能力。該套PPT從五個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為學習目標,該節(jié)課程的學習目標包括知識目標、技能目標以及情感目標三個方面。第二部分為探究新知,該部分主要是帶領學生熟練掌握長方

這是一套關于冀教新教材一年級數學上冊1.4 玩蹺蹺板的PPT課件,一共包括34張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是讓學生初步感知物體有輕有重,能通過觀察蹺蹺板的狀態(tài)判斷物體的輕重,培養(yǎng)學生初步的觀察和判斷能能力。該套PPT從六個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為學習目標,該節(jié)課程的學習目標包括知識目標、技能目標以及情感目標三個方面。第二部分為知識鏈接,該部分主要是引導學生從玩蹺蹺板中發(fā)現(xiàn)關于輕重的問題

這是一套關于冀教新教材一年級數學上冊1.1認識新同學的PPT課件,一共包括29張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是幫助學生在認識新同學的過程中熟練數出10以內的人數,準確運用數字表示同學的數量,感受數學的趣味性,激發(fā)學習數學的興趣,同時培養(yǎng)學生樂于與人交往、主動認識新朋友的集體歸屬感。該套PPT從六個方面展開認識新同學的這一節(jié)課程。第一部分為學習目標,該節(jié)課程從知識、技能和情感三個方面展開。第二部分為

這是一套關于冀教版數學一年級上冊數字古詩兩首的PPT課件,一共包括29張幻燈片。設置該節(jié)課程的目的是利用數字古詩,幫助學生對簡單數字以及數字的順序進行初步學習。該套PPT從六個方面展開本節(jié)課程的學習。第一部分為學習目標,該部分主要是介紹了本節(jié)課程的學習目標,分別從知識、技能、情感三方面展開。第二部分為知識鏈接。第三部分為探究新知,該部分主要是針對數字古詩《詠雪》《山村懷詠》進行了初步學習,引導學
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