
這是一套與《條例》有關(guān)的PPT演示文稿,總共28頁?!稐l例》一直以來都堅(jiān)持要發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)糾正,才能進(jìn)一步嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩。同時(shí),《條例》始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),并且領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的意義,應(yīng)對(duì)一切不確定的挑戰(zhàn),從而保障黨的最高政治原則和根本政治規(guī)矩,使全黨在新征程上統(tǒng)一思想和行動(dòng),使黨員干部們擁有鐵的紀(jì)律。

這是一套關(guān)于黨史上的生活紀(jì)律建設(shè)的演示文稿,使用PowerPoint制作。這套PPT模板一共包含17張幻燈片。黨史上的生活紀(jì)律建設(shè)是黨的全面從嚴(yán)治黨的必然要求,旨在從源頭上推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。黨的生活紀(jì)律要求黨員干部在日常生活和社會(huì)交往中嚴(yán)以修身、嚴(yán)于律己,涉及個(gè)人品德、家庭美德、社會(huì)公德等各個(gè)方面。從井岡山到延安,再到新中國(guó)成立后,我們黨一直強(qiáng)調(diào)艱苦奮斗、勤勞節(jié)儉的精神,反對(duì)奢侈浪費(fèi)。這種精神不

這是一套關(guān)于持續(xù)保持反腐高壓態(tài)勢(shì)的演示文稿,使用PowerPoint制作。這套PPT模板一共包含24張幻燈片。持續(xù)保持反腐高壓態(tài)勢(shì)是維護(hù)社會(huì)公正與清廉的關(guān)鍵。這要求政府堅(jiān)決打擊腐敗行為,通過加強(qiáng)監(jiān)管、完善法律制度、推動(dòng)透明化改革,不斷擠壓腐敗的生存空間。同時(shí),通過提高公眾的反腐意識(shí),形成全社會(huì)共同參與的反腐氛圍。這種高壓態(tài)勢(shì)能有效遏制腐敗蔓延,維護(hù)社會(huì)公平正義,為國(guó)家的繁榮穩(wěn)定提供堅(jiān)實(shí)保障。

這是一套與黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育有關(guān)的PPT,總共27頁。通過開展黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育,能夠讓廣大黨員干部進(jìn)一步了解黨的歷史,并從中學(xué)習(xí)黨的精神、傳承黨的優(yōu)秀品格。由于部分黨員干部仍存在各方面問題,包括對(duì)黨規(guī)黨紀(jì)不上心,甚至出現(xiàn)違反黨規(guī)黨紀(jì)的行為,這不利于黨的發(fā)展。因此,黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育的開展十分有意義,它能夠有效地解決黨的難題,進(jìn)一步完善黨的體系,對(duì)于推動(dòng)我國(guó)事業(yè)發(fā)展具有重大意義。

這是一套關(guān)于正確認(rèn)識(shí)對(duì)待學(xué)習(xí)壓力和考試焦慮的PPT模板,共計(jì)20頁。學(xué)習(xí)壓力指的是學(xué)生在教學(xué)過程中所承受的來自學(xué)習(xí)的緊張刺激, 又指學(xué)生在生理、心理和社會(huì)行為上可測(cè)定、可評(píng)估的異常反應(yīng)。PowerPoint開篇介紹了如何正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力,運(yùn)用幻燈片介紹了正確面對(duì)考試焦慮的方法。通過演示文稿所展示的內(nèi)容,能夠讓學(xué)生正確面對(duì)學(xué)習(xí)壓力與考試焦慮,減輕自己的心理負(fù)擔(dān)。

這是一套與高二語文選修改造我們的學(xué)習(xí)有關(guān)的演示文稿,包含42張幻燈片?!陡脑煳覀兊膶W(xué)習(xí)》能夠使學(xué)生們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)理論聯(lián)系實(shí)際的重要性,從而樹立正確的學(xué)習(xí)觀。在學(xué)習(xí)課文的過程中,學(xué)生能夠?qū)W習(xí)并掌握議論文中對(duì)于問題進(jìn)行辯證的方法,并且創(chuàng)造性地運(yùn)用語言來增強(qiáng)表達(dá)效果。同時(shí),《改造我們的學(xué)習(xí)》也講述了毛澤東的學(xué)習(xí)觀和學(xué)習(xí)方法,并引導(dǎo)同學(xué)們樹立“理論聯(lián)系實(shí)際”的優(yōu)良學(xué)風(fēng),實(shí)現(xiàn)知識(shí)的有效運(yùn)用。

這是一套有關(guān)于航空航天知識(shí)講座學(xué)習(xí)和教育PPT課件模板,共計(jì)使用了31張幻燈片。隨著新中國(guó)的建立,我國(guó)在各領(lǐng)域都取得了巨大的成就,在航天領(lǐng)域也取得了令人矚目的輝煌。航天航空的飛行器主要有以下分類,包括航空器、航天器以及火箭和導(dǎo)彈。此PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的科普了航天航空的相關(guān)知識(shí),并向我們?cè)敿?xì)的講解了我國(guó)航天航空的發(fā)展歷程。

這是一套適用于進(jìn)行陳忠實(shí)人物生平簡(jiǎn)介事跡介紹宣傳的PPT黨課動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括陳忠實(shí)的生平經(jīng)歷、陳忠實(shí)的所獲榮譽(yù)和精神學(xué)習(xí)、陳忠實(shí)的性格特點(diǎn)等,共計(jì)20頁:陳忠實(shí)是著名的文學(xué)家,主要代表作有《白鹿原》《到老白楊樹身后去》等,其中《白鹿原》改編的電視劇大火,讓許多人認(rèn)識(shí)了這位才華橫溢,為寫作嘔心瀝血的當(dāng)代作家,課件針對(duì)陳忠實(shí)進(jìn)行詳細(xì)介紹;

這是一套關(guān)于鐵三角團(tuán)隊(duì)模式學(xué)習(xí)課件的PPT模板,共計(jì)32頁。鐵三角團(tuán)隊(duì)模式指的是以發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)、咬住機(jī)會(huì),將作戰(zhàn)規(guī)劃前移,呼喚組織力量實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的完成為目的的團(tuán)隊(duì)模式。這樣的三角關(guān)系并非三權(quán)分立的制約體系,而是生死與共的共同作戰(zhàn)單元。PPT模板的第一個(gè)部分介紹了鐵三角雛形產(chǎn)生,分析說明了鐵三角模式的雛形最早出現(xiàn)于華為公司北非地區(qū)部的蘇丹代表處,運(yùn)用幻燈片講解了鐵三角最典型的例子以及日臻成熟的鐵三角。第

這是一套適用于進(jìn)行315消費(fèi)者權(quán)益日知識(shí)進(jìn)校園知識(shí)普及的PPT課件動(dòng)態(tài)模板,主要內(nèi)容包括消費(fèi)者權(quán)益日的設(shè)立背景、消費(fèi)者的正當(dāng)權(quán)利、侵權(quán)后的維權(quán)渠道等,共計(jì)24頁;消費(fèi)者在消費(fèi)過程中很容易面臨店大欺客、強(qiáng)制消費(fèi)的情況,侵犯消費(fèi)者的正當(dāng)權(quán)利,因此制定消費(fèi)相關(guān)法律和舉辦315消費(fèi)者權(quán)益日活動(dòng)幫助消費(fèi)者掌握相關(guān)知識(shí),能夠捍衛(wèi)自身權(quán)利;本課件在內(nèi)容上首先介紹了侵犯消費(fèi)者權(quán)利的行為,包括售賣三無產(chǎn)品、隱瞞商

不忘實(shí)心,牢記使命,高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟,決勝全面建成小康社會(huì),奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利,為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。
![兩會(huì)精神解讀學(xué)習(xí)模板之?dāng)]起袖子加油干](http://img.lfppt.com/f1921a17a70242aca0dc8eb82f4294cc259.jpg)
兩會(huì)精神解讀學(xué)習(xí)模板之?dāng)]起袖子加油干,每年的兩會(huì)都會(huì)給人民帶來很多福利,同時(shí)兩會(huì)的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的,我們要響應(yīng)習(xí)大大的號(hào)召擼起袖子加油干,此PPT適用于兩會(huì)專題學(xué)習(xí)匯報(bào)

狠抓“兩學(xué)一做”黨課學(xué)習(xí),黨政工作匯報(bào)PPT模板,黨政工作總結(jié)PPT模板,動(dòng)態(tài)模板PPT模板,免費(fèi)PPT模板下載

這套 PPT 是蘇教版五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第八單元第 2 課時(shí)的新課資料,主題為 “用含有字母的式子表示稍復(fù)雜的數(shù)量關(guān)系”,風(fēng)格活潑適配小學(xué)生認(rèn)知。它開篇明確學(xué)習(xí)目標(biāo)(理解稍復(fù)雜數(shù)量關(guān)系的字母表達(dá)、會(huì)代入求值)與重難點(diǎn),課前導(dǎo)入先復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單數(shù)量關(guān)系的字母表示。核心分三個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)展開:用含字母式子表數(shù)量:以 “擺三角形增加小棒” 的情境,推導(dǎo)得出稍復(fù)雜式子(如3+2a),講解數(shù)量關(guān)系的抽象表達(dá);含字母式子

這套 PPT 是蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)“觀察物體(二)” 的第 2 課時(shí)課件,圍繞 “觀察由相同正方體擺成的長(zhǎng)方體 / 正方體” 展開,目標(biāo)是讓學(xué)生辨認(rèn)組合體的三視圖并根據(jù)視圖構(gòu)建立體圖形。課件以 “4 個(gè)正方體擺成長(zhǎng)方體的不同形狀” 導(dǎo)入,通過 “學(xué)習(xí)任務(wù)一:觀察組合長(zhǎng)方體”,以 6 個(gè)正方體擺成的長(zhǎng)方體為例,引導(dǎo)學(xué)生從前面、右面、上面觀察,總結(jié)不同視角的圖形特征(如前面看到 3 個(gè)正方形),并

這套 PPT 是蘇教版三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)“數(shù)量關(guān)系的分析(一)” 第 1 課時(shí)課件,主題為 “從條件或問題出發(fā)分析數(shù)量關(guān)系”,目標(biāo)是讓學(xué)生掌握兩種解題思路并解決實(shí)際問題。課件以 “數(shù)量關(guān)系回顧” 導(dǎo)入,通過 “學(xué)習(xí)任務(wù)一:從條件出發(fā)分析”,以 “運(yùn)蔬菜” 為例,引導(dǎo)學(xué)生從已知條件(一共摘 300 箱、上午運(yùn) 120 箱、下午運(yùn) 160 箱)出發(fā),拆分?jǐn)?shù)量關(guān)系并列式計(jì)算剩余箱數(shù);“學(xué)習(xí)任務(wù)二:從問題出

這套PPT是蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的實(shí)際問題”的第四課時(shí)課件,核心目標(biāo)是讓學(xué)生理解該類問題的實(shí)際意義,掌握解題思路與方法,感受百分?jǐn)?shù)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。課件以小動(dòng)物跳繩比賽的分?jǐn)?shù)問題導(dǎo)入,結(jié)合小數(shù)、分?jǐn)?shù)與百分?jǐn)?shù)互化的知識(shí)鏈接,自然過渡到新知。探究新知環(huán)節(jié)以田徑隊(duì)訓(xùn)練路程統(tǒng)計(jì)為載體,通過“李芳跑的路程是王紅的百分之幾”等問題,推導(dǎo)得出解題核心:用“一個(gè)數(shù)÷

這套PPT是蘇教版六年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾的實(shí)際問題”的第五課時(shí)課件,核心目標(biāo)是讓學(xué)生掌握該類問題的解題方法,加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的理解,感受其與生活的聯(lián)系。課件以冰塊化成水體積變化的問題導(dǎo)入,結(jié)合單位“1”量的辨析復(fù)習(xí),為新知鋪墊。探究新知環(huán)節(jié)以“東山村造林面積”為實(shí)例,通過畫圖分析明確單位“1”,推導(dǎo)兩種解題思路:一是先算兩數(shù)差值,再除以單位“1”的量;二是先求一個(gè)

這套 PPT 是第六單元第 9 課時(shí) “用方程解決更復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題” 的教學(xué)課件。學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生經(jīng)歷列方程解決稍復(fù)雜百分?jǐn)?shù)實(shí)際問題的過程,掌握用線段圖分析題意的方法,提升用方程表示數(shù)量關(guān)系的能力,體會(huì)模型思想,增強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)。核心素養(yǎng)聚焦運(yùn)算能力和應(yīng)用意識(shí)的發(fā)展,重點(diǎn)是分析數(shù)量關(guān)系并列方程解題,難點(diǎn)是理解復(fù)雜數(shù)量關(guān)系。課前以 B 店先漲價(jià)再降價(jià)的價(jià)格欺詐案例導(dǎo)入,引發(fā)學(xué)生思考。探究新知部

雷鋒精神是以雷鋒的名字命名,以雷鋒的精神為基礎(chǔ),基本內(nèi)涵,在實(shí)踐中不斷豐富和發(fā)展著革命精神,其實(shí)質(zhì)和核心是全心全意為人民服務(wù),為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)。他以成為了我們這個(gè)時(shí)代精神文明的同義語,先進(jìn)文化的表征。
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