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夏日暴雨生存指南PPT課件
大小：10M | 頁(yè)數(shù)：18頁(yè)這是一套卡通風(fēng)格的PPT模板素材，共19頁(yè)。PPT封面以一位在野外遭遇惡劣暴雨天氣人物圖片，白色正體字在警示牌上突出主題：夏日暴雨生存指南。PPT正文從五個(gè)方面來(lái)介紹如何防御暴雨災(zāi)害，內(nèi)容有：1.夏季暴雨形成的原因；2.暴雨分為哪幾個(gè)等級(jí)；3.暴雨有哪些預(yù)警級(jí)別；4.暴雨會(huì)帶來(lái)哪些災(zāi)害；5.如何來(lái)防御暴雨災(zāi)害；共五個(gè)部分組成，屬于PPT課件模板。
預(yù)防夏天中暑PPT課件
大?。?8M | 頁(yè)數(shù)：28頁(yè)這是一套關(guān)于預(yù)防夏天中暑的PPT模版。炎炎夏日來(lái)了，夏天最容易生的病就是中暑。從中醫(yī)上來(lái)講，中暑是因?yàn)轶w內(nèi)被濕邪入侵，內(nèi)熱散不出去，閉塞經(jīng)脈引起的。中暑主要有這些癥狀，全身酸痛，頭暈想吐，頭痛惡心等，如果不及時(shí)治療，就會(huì)出現(xiàn)缺水性休克，危及性命。如果碰到有中暑的，第一時(shí)間要讓中暑者迅速脫離高溫環(huán)境，適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充水分，注意休息，嚴(yán)重時(shí)，要服藥治療或者住院治療。
如何預(yù)防夏天中暑PPT課件
大?。?6M | 頁(yè)數(shù)：35頁(yè)這是一套講解如何預(yù)防夏季中暑的PPT模板，主題為高溫天氣注意防暑降溫，共計(jì)35頁(yè)。中暑指的是人們?cè)诟邷丨h(huán)境下，人體體溫調(diào)節(jié)的功能發(fā)生紊亂而導(dǎo)致了中樞神經(jīng)系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)障礙的急性疾病。除了高溫和烈日的暴曬外，工作強(qiáng)度過大、時(shí)間過長(zhǎng)、睡眠不足、過度疲勞等都是誘發(fā)中暑的重要原因。伴隨著夏季的來(lái)臨，做好降溫防暑工作至關(guān)重要。
夏天的雷雨P(guān)PT課件
大?。?4M | 頁(yè)數(shù)：21頁(yè)這是一套《夏天的雷雨》的PPT模板，共計(jì)22頁(yè)?！断娜绽子辍肥且皇子?013年發(fā)行的國(guó)語(yǔ)少兒歌曲。歌曲的內(nèi)容來(lái)源于生活，為幼兒所熟悉，這為幼兒結(jié)合經(jīng)驗(yàn)理解歌詞奠定了一定的基礎(chǔ)。其歌詞生動(dòng)形象。用問答的形式描述了夏季雷暴的特征。第一段是問題，第二段是答案。相同的問答結(jié)構(gòu)能更好的讓幼兒學(xué)習(xí)、記憶歌詞。歌詞中的擬聲詞“一閃閃”、“轟隆隆”和“嘩啦啦”等疊詞可以讓幼兒體驗(yàn)到雷雨聲在音樂中的震撼力。搜索復(fù)制
夏至?xí)r節(jié)習(xí)俗知識(shí)PPT課件
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：27頁(yè)這是一套夏至?xí)r節(jié)習(xí)俗知識(shí)的PPT模板，共計(jì)28頁(yè)。夏至是我國(guó)二十四節(jié)氣之一。每年的6月21日或22日是夏至日。夏至后的氣候特點(diǎn)是高溫、高濕度和頻繁雷雨。自古以來(lái)，人們就有在夏至拜神祭祖的習(xí)俗。此外，夏至后，人們通常會(huì)喝涼茶、酸梅湯等，以防止夏季炎熱。有關(guān)夏至的民間諺語(yǔ)也非常多，比如“不到冬至不寒，不到夏至不熱”、“夏至有雨三佚熱，重陽(yáng)無(wú)雨一冬睛”、“夏至雨點(diǎn)值千金?！钡鹊?。
幼兒園夏天ppt課件免費(fèi)
大小：17M | 頁(yè)數(shù)：24頁(yè)這是一篇關(guān)于介紹幼兒園夏天ppt課件免費(fèi)的PPT，共計(jì)24頁(yè)。夏天悄無(wú)聲息的到了，而小朋友也開始到了可以歡呼雀躍到處玩耍的季節(jié)。到了夏天，幼兒園總是五顏六色的，外頭一片碧綠，生機(jī)勃勃，而幼兒園內(nèi)，也伴隨著小朋友的奇思妙想，裝飾的五彩斑斕讓小朋友展開對(duì)夏天的暢想，然后用彩色筆把他畫下來(lái)，用圖片來(lái)表達(dá)孩子們千奇百怪的想法。
夏洛的網(wǎng)ppt課件免費(fèi)
大?。?4M | 頁(yè)數(shù)：21頁(yè)這是一套有關(guān)夏洛的網(wǎng)PPT課件，共計(jì)22頁(yè)。相信每個(gè)人在童年階段都看過很多的童話故事和預(yù)言故事，透過故事發(fā)現(xiàn)做人、做事的道理或原則，在這個(gè)通過對(duì)各種童話故事的學(xué)習(xí)和閱讀過程中心智慢慢走向成熟。學(xué)習(xí)該P(yáng)PT課件內(nèi)容可以幫助學(xué)生了解童話故事夏洛的網(wǎng)的作者、創(chuàng)作背景、內(nèi)容概況、所蘊(yùn)含的藝術(shù)特色和主題思想有更多的了解和掌握。
幼兒園立夏PPT課件
大小：10M | 頁(yè)數(shù)：18頁(yè)這是一套有關(guān)于雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)幼兒園立夏傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)PPT課件模板，共計(jì)使用了17張幻燈片。二十四節(jié)氣是我們中國(guó)傳統(tǒng)文化內(nèi)容的一部分，而二十四節(jié)氣它主要是根據(jù)我們的氣候特點(diǎn)而制定的，不一樣的節(jié)氣有著不一樣的寓意。今天這節(jié)課，我們將重點(diǎn)了解和學(xué)習(xí)的是有關(guān)于二十四節(jié)氣之一立夏的相關(guān)內(nèi)容。立夏是二十四節(jié)氣之中的第七個(gè)節(jié)氣，而每年的5月5號(hào)到5月7號(hào)之間為立夏時(shí)間。
夏天的古詩(shī)ppt優(yōu)秀課件
大?。?0M | 頁(yè)數(shù)：29頁(yè)這是一套關(guān)于夏天的古詩(shī)PPT模板優(yōu)秀課件，共計(jì)28頁(yè)，主題為“走進(jìn)夏日古詩(shī)詞”。夏日十分美好，同樣也詩(shī)意盎然。PowerPoint通過賞古詩(shī)來(lái)品夏韻，運(yùn)用幻燈片介紹了《夏花明》、《山亭夏日》、《池上早夏》《晚晴》這幾首有關(guān)于夏日的優(yōu)美的詩(shī)詞，并且通過詩(shī)詞進(jìn)行了課堂小互動(dòng)。通過演示文稿所展示的內(nèi)容，既可以讓我們感受到撲面而來(lái)夏天的氣息，又能增強(qiáng)我們的詩(shī)歌鑒賞能力。
走進(jìn)夏日古詩(shī)詞PPT課件
大?。?4M | 頁(yè)數(shù)：29頁(yè)這是一套適用于進(jìn)行主題為“探尋詩(shī)詞之美，賞古詩(shī)品夏韻”的走進(jìn)夏日古詩(shī)詞介紹的PPT課件動(dòng)態(tài)模板，主要內(nèi)容包括詩(shī)詞字詞釋義介紹、夏日主題詩(shī)詞主題歸納、夏日主題詩(shī)詞的特點(diǎn)等，共計(jì)28頁(yè)；四季有著各自鮮明的特點(diǎn)，我們對(duì)夏日的印象仿佛止步于炎炎夏日，耀眼的夏日光芒和烈日下蒸籠般的氣溫，但實(shí)際上夏天也是萬(wàn)物燦爛的季節(jié)，可以聽取蛙聲一片，也可以觀賞到映日荷花別樣紅；
二十四節(jié)氣《立夏》PPT課件
大?。?7M | 頁(yè)數(shù)：23頁(yè)這是一套關(guān)于二十四節(jié)氣立夏介紹的PPT模板，共計(jì)22頁(yè)。立夏是農(nóng)歷二十四節(jié)氣中的第七個(gè)節(jié)氣，是夏季的第一個(gè)節(jié)氣，表示盛夏季節(jié)開始到來(lái)。PowerPoint開篇講解了立夏節(jié)氣的由來(lái)，隨后運(yùn)用幻燈片介紹了立夏節(jié)氣的習(xí)俗以及立夏的養(yǎng)生之道，分享了立夏節(jié)氣的相關(guān)詩(shī)詞。通過演示文稿所展示的內(nèi)容，我們能夠?qū)Χ墓?jié)氣之一立夏更加了解。
冬病夏治三伏貼ppt課件
大小：31M | 頁(yè)數(shù)：32頁(yè)這是一套有關(guān)于"冬病夏治三伏貼"學(xué)習(xí)PPT課件模板，共計(jì)使用了31張幻燈片。隨著生活質(zhì)量的提高，我們更應(yīng)該把健康問題放在首位，因此我們要隨時(shí)關(guān)注自己身體的狀況，并進(jìn)行相關(guān)的調(diào)養(yǎng)。不知不覺，夏季也逐漸到來(lái)，也到了中醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的"三伏天"，三伏天比較適合我們來(lái)進(jìn)行身體調(diào)理。PPT模板內(nèi)容主要向我們?cè)敿?xì)的講述了三伏貼的具體功效，包括三伏貼的治病原理以及三伏貼的穴位
我要的是葫蘆ppt課件公開課
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：34頁(yè)這是一個(gè)關(guān)于《我要的是葫蘆》的PPT。《我要的是葫蘆》是部編人教版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)第五單元當(dāng)中的重要內(nèi)容，了解關(guān)于葫蘆這種爬藤植物的相關(guān)知識(shí)，以及在文章當(dāng)中的重點(diǎn)生詞、生字，幫助學(xué)生提升理解文章內(nèi)容，以及感受生活的能力。通過這個(gè)PPT，我們將了解關(guān)于《我要的是葫蘆》的相關(guān)內(nèi)容。
我要的是葫蘆ppt課件
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：25頁(yè)這是一個(gè)關(guān)于“我要的是葫蘆”的PPT課件。這個(gè)故事講的是從前有一個(gè)人種了葫蘆，但是在葫蘆生長(zhǎng)過程中，葫蘆葉子上出現(xiàn)了害蟲。這個(gè)人卻認(rèn)為自己要的是葫蘆，葉子被害蟲吃了也沒關(guān)系，所以就不管葉子上面的蟲子了。最后的結(jié)果也可想而知，沒有了葫蘆葉子的葫蘆苗也結(jié)不出葫蘆了。今天，我們將通過這個(gè)PPT來(lái)跟大家一起學(xué)習(xí)一下這篇課文。
要是你在野外迷了路ppt課件
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：30頁(yè)這是一套“語(yǔ)文《要是你在野外迷了路》課件”PPT模板，模板共分為四個(gè)部分。第一部分利用提問法進(jìn)行課文導(dǎo)入，引出在野外迷了路該怎么辦；第二部分模板講解了生字新詞及釋義、多音字、形近字、近義詞和反義詞，并引導(dǎo)學(xué)生初步感知課文，思考文章主要內(nèi)容；第三部分對(duì)課文進(jìn)行了深入解讀，賞析好詞好句，并理清了文章主要結(jié)構(gòu)脈絡(luò)；第四部分模板對(duì)于學(xué)習(xí)的知識(shí)進(jìn)行了課堂訓(xùn)練，并科普了在野外辨別方向的方法。
不懂就要問ppt課件
大?。?1M | 頁(yè)數(shù)：15頁(yè)這是一套“《不懂就要問》課件”PPT模板，模板共分為四個(gè)部分。第一部分模板開門見山，簡(jiǎn)述了課文主要內(nèi)容，并介紹了孫中山先生及其生平經(jīng)歷，對(duì)文章進(jìn)行初步感知；第二部分模板對(duì)課文進(jìn)行了詳細(xì)解讀，并在講述過程中提出問題引發(fā)學(xué)生思考；第三部分模板進(jìn)行了深入探究，展示了文章主題，并讓學(xué)生在文章中學(xué)會(huì)不懂就問的道理。
《不懂就要問》教學(xué)課件PPT
大?。?1M | 頁(yè)數(shù)：23頁(yè)這是一套關(guān)于人教版語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材第一單元第三課《不懂就要問》的PPT模板，共計(jì)23頁(yè)?！恫欢鸵獑枴肥且黄獌?yōu)秀的散文，由人教社小學(xué)語(yǔ)文室所著?！恫欢鸵獑枴分v述了一代偉人孫中山的故事，向我們展示了一個(gè)實(shí)事求是，勤于思考、勇敢無(wú)畏的少年孫中山。通過學(xué)習(xí)PPT模板展示的內(nèi)容，可以從字里行間感受到孫中山少年時(shí)期的獨(dú)特個(gè)人魅力。
營(yíng)養(yǎng)要均衡PPT課件
大?。?M | 頁(yè)數(shù)：25頁(yè)這是一套講解營(yíng)養(yǎng)要均衡的PPT模板，選自科教版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè)教材第三單元食物第三章，共計(jì)25頁(yè)。我們?cè)谌粘Ｉ钪兄饕ㄟ^飲食來(lái)攝取營(yíng)養(yǎng)，但是人體需要的營(yíng)養(yǎng)成分是多樣的。因此，必須注重合理的飲食搭配，通過食物的多元化和多樣性，確保身體每天能夠汲取維持生理活動(dòng)所必需的營(yíng)養(yǎng)，包括蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素和礦物質(zhì)等。
- 含講稿
兒童早教的重要性PPT課件
大小：11M | 頁(yè)數(shù)：28頁(yè)這是一套與兒童早教有關(guān)的演示文稿，包含27張幻燈片。兒童早教主要表現(xiàn)在嬰幼兒各方面能力的發(fā)展，包括感知覺、語(yǔ)言和思維能力。同時(shí)，兒童早教也能夠幫助孩子培養(yǎng)健康的情緒情感和個(gè)性，從而幫助他們?nèi)绾握_與他人交往，發(fā)展他們的交往技能。在早教的過程中，可以通過訓(xùn)練嬰幼兒的獨(dú)立行走能力以及行走時(shí)的穩(wěn)定性，來(lái)促進(jìn)他們運(yùn)動(dòng)的協(xié)調(diào)性和身體的平衡能力，從而促進(jìn)孩子的身心得到全面發(fā)展。
紅樓夢(mèng)選讀PPT課件模板
大小：5M | 頁(yè)數(shù)：22頁(yè)這是一套紅樓夢(mèng)選讀的PPT模板，共計(jì)22頁(yè)?！都t樓夢(mèng)》被認(rèn)為是中國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的巔峰，是中國(guó)封建社會(huì)的百科全書。中國(guó)的“紅學(xué)”與西方的“莎學(xué)”具有同等地位。正所謂西方有說(shuō)不盡的莎士比亞,中國(guó)有說(shuō)不盡的曹雪芹,這些類比都是著重于文學(xué)意義的,有合理性也有局限性。如果我們從文化的角度來(lái)看待它，并將其置于中西文化的坐標(biāo)系中，我們可以清楚地看到《紅樓夢(mèng)》獨(dú)特的文化意義，這是任何其他傳統(tǒng)文學(xué)作品都無(wú)法替代的，也
